八年级下册优秀课件《醉翁亭记》.ppt

根据你对课文的理解，看看亭名由何而来？太守为何取号为“醉翁”？ 太守用自己的别号给它命名。 太守即欧阳修，因其“饮少辄醉，而年又最高”故号“醉翁”。 跳读课文，看看文中贯穿全文，最能体现作者情感的是哪个字？作者围绕这个字，写了哪些具体的景和事？ 山水乐—四时乐—宴酣乐—太守乐 1.文中哪些句子描绘了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景、四时之景？ 感悟意境，游赏醉翁亭 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 图片欣赏 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 作者：欧阳修 “唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州所作。 作者介绍 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。 本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 1．朗读背诵，理解课文内容，理清行文思路。 2．发挥想象，再现美文的意境，体会文章的意境美。 3．抓住“文眼”，感悟作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。 学习目标 (一)准确、流畅、有感情地朗读课文： 1.听读课文：学习朗读，把握字音、停顿。 2.自由朗读：注意朗读的韵味、节奏及停顿。注意读好骈散结合的句式。 整体感知，疏通文意 读 准 字 音 滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄 暝 晦 chú hè wèi láng chán niàng zhé míng huì 伛偻 佝偻 携 酒洌 清冽 山肴 野蔌 觥 翳 yǔlǚ gōulóu xié liè liè yáo sù gōng yì （二）疏通文意，把握内容： 小组合作探究，边读边借助工具书疏通文意，并记下探究过程中不懂的问题。 看图片，读句子，说大意。 远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。 渐渐地听到潺潺的水声（又看到一股水流）从两山间飞淌下来的，是酿泉啊。 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 野花开放而散发出清幽的香气 美丽的树木枝繁叶茂一片浓阴， 风高霜洁，天高气爽， 水流减少，石头露出， 字词理解与翻译 环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。 环绕着滁州城 山谷 茂盛的样子 幽深秀丽 从 沿着山路 峰回路转，有亭翼然 临 于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧（sēng）智仙也。名之者谁？太守自谓也。 山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。 靠近（~近，~危不惧） 在 建造 起名（动词） 命名 像鸟张开翅膀一样 太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 太守和宾客来这里饮酒，喝很少的酒就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 就（造饮~尽，未百步~返） 情趣 寄托 领会 　若夫（fú）日出而林霏(fēi)开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。 像那太阳出来而树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 雾气 聚拢 昏暗 阴暗 可译为“那” 散开 山谷 野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 野花开放，散发出一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成浓郁的绿荫；天高气爽，霜露洁白，水位低落，石头显露出来，这是山中的