八年级语文上册重点篇目精彩语段阅读(6.ppt

阅读文言文，完成9～12题。(13分) 〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》) 〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。 8．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。(2分) 9．解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)便要还家 要： 2)率妻子邑人来此绝境 绝境： (3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒： 10．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) (1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 11．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分) 8．与“避秦时乱”和 “尽心竭力”同意即可。 9．（1）同“邀”，邀请 (2）与外界隔绝的地方 (3）确实 (4）终于 10．（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 （2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。 11．示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。例 ：略 示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。例 ：略 （一） （二）爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 8、解释下列加点词在文中的意思。 可爱者甚蕃_______ 出淤泥而不染____ 陶后鲜有闻 香远益清 9、翻译句子： 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 10、用原文的语句回答： （1） 比喻君子不同流合污的语句； （2） 比喻君子美名远扬的语句是 11、文中写“莲”却还写了菊、牡丹，目的是什么？ 12、莲“出淤泥而不染”，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看？请说明理由。 6、 7、8、 1.（1）多； （2）污染、沾染（污秽）； （3）少，不多； （4）更加，越发。 9、对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？ 10、（1）出淤泥而不染。（2）香远益清。（或者填：莲，花之君子者也。） 11、衬托莲花的高洁可爱。突出莲花的高贵品质。 12、提出看法，表述完整即可。例如：扣住“人与环境关系”就一观点或二者关系谈，言之成理即可。 “近朱者赤，近墨者黑”，意思是说，经常与好的事物和人接触，就会逐渐向好的方向发展，反之亦然。这句话说明的是人与环境的关系。近“朱”近“墨”并非关键，关键在于事物本身的性质如何。一只苍蝇，你即使把它放在香水瓶里，依然是只肮脏的苍蝇，终也难改它的本性。一块宝石，即使把它埋入沙土，也终究是块发光的宝石，早晚要熠熠生辉的。 有人说“近墨者未必黑”，说“荷花出淤泥而不染”，我认为这没有道理。荷花是花苞长出水面以后才开放的，所以能“不染”。不需说，人的道德修养也是如此。如果你接触美好的事物或品质优秀的人，就有可能由于耳濡目染而不知不觉受到陶冶，不自觉地接受真善美的世界观，而自身成为一个优秀的人；但如果你置身于一个“假、恶、丑”的生活态度和生活方式，自己或多或少地受到坏的影响，这就是近墨者黑。尤其是世界观尚未确立的青少年来说“近墨者黑”却是真理。“孟母三迁”是很有道理的。 * 阅读下面节选语段，完成16-20题（每小题4分，20分） 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “