八年级语文上册 奇妙的克隆课件 新人教版.ppt

囊 繁衍 胚胎 蟾蜍 鳞片 脊椎 两栖 撮 孵化 骡子 匍匐 胰腺 濒临 癌症 免疫 繁衍:逐渐增多或增广. 濒临:接近,临近 相安无事:相处没有冲突. 神通广大:本领高强,无所不能. 拍案叫绝:形容非常赞赏. 难能可贵:本来难做的事做到了,真是可贵. 复旦大学谈家桢教授 谈家桢: 中国现代著名的遗传学家。1909年出生于浙江宁波。1929年毕业于苏州东吴大学生物系，1930年获洛氏基金会颁发的奖学金，成为燕京大学研究生，1932年获硕士学位。1934年他到美国加州理工学院摩尔根实验室深造，攻读博士学位。1936年他的论文《果蝇常染色体遗传图》答辩通过获哲学博士学位。1939年任浙江大学生物系教授，新中国成立后任浙江大学理学院院长。1952年院系调整，任复旦大学生物系教授兼系主任。 克 隆 鱼 我国成功繁殖克隆兔 体形要比普通兔大许多 2002年05月 克隆羊多利 2*”克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写”克隆试验”呢?文中这样安排有什么好处? 3*课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类? 克隆人是福音，还是恶兆？ 从课文中找出能表现科学家严谨\求实\锲而不舍的态度与精神的句子. 文中写道:”有关’克隆人’的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲.科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理\道德和法律等问题.”举例谈谈你对这段话的理解. 拓展学习 借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程。（300字左右） (1)克隆可以有效地繁殖具有”高附加值的牲畜”. (2)克隆可以用来挽救珍稀动物. (3)克隆对于人类疾病的防治,寿命的延长具有重要意义. 1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。 2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。 3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。 4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。 反对克隆人 1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》 2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨 3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克 4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。 支持克隆人 意大利狂人医生：安蒂诺里 冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶 小结： 请针对本文的学习， 以“我学到了……”进行小结 提示：从知识、方法、 思想感情上考虑 * * * * * 奇妙的克隆 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 作家简介 生物学家谈家桢 复旦大学教授 获得首届上海市教育功臣的殊荣 从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。 克隆是英文“ clone ”的音译，来自希腊文 klon ，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概言之， 克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。 关于克隆 解读课文 小标题的作用： 使文章层次分明，条理清晰。 解读课文 1*什么是克隆? 不是由生殖细胞结合产生的后代。 无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体。 为了介绍什么是“克隆”，作者运用了哪些说明方法? 举例子、下定义、作诠释、列数字、引用 奇妙的克隆 克隆的含义 猴毛变猴 植物分割自身 动物分割胚胎 出现前 出现后 克隆鲫鱼 克隆绵羊 克隆造福 英国克隆爪蛙 中国克隆黑斑蛙 中国克隆新鱼种 美国克隆小灰鼠 引起轰动 实验次数 具体过程 研究 挽救 有效 经过无性繁殖的新兴技术 两栖动物克隆成功 哺乳动物克隆成为可能 动物细胞具有全能性 富贵竹插枝即活 仙人掌每块落地就生根 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗 “多莉”是世界上第一例用体细胞──乳腺上皮细胞，通过细胞核移植技术，在复杂的人工操作下，得到的一只小绵羊 。 “多利”羊的克隆过程图 第一只克隆宠物猫