六年级下册《烟台的海》课件.ppt

我当小导游 一、填写成词。 气势（? ）（　）? 　前（? ）后（　） （ 　）而不舍　 威武（? ）（? ）（ ）成为壮观??? （ ）山（? ）岭　? 如（? ）如（　 ）　（? ）（? ）细语 二、按要求写句子。 1、夏日烟台的海很平静。（用上比喻的手法） ２、小山似的涌浪从北边的天际扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。（缩句） ４、涌浪有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。（改成“被”字句） 苏教版小学语文第十二册 烟台的海有什么独特之处？ 自读要求： 1.读准字音，读顺句子，读通课文 2.边读边画出生字，遇到不理解的词语联系上下文进行理解 3.思考：课文主要讲了哪些内容？ 锲而不舍 惬意 石凳 蔚为壮观 嬉笑 崇山峻岭 过滤 恬静如痴如醉 湛蓝 气势汹汹 前赴后继 绿盈盈 湿漉漉 威武雄壮 生字 新词 前赴（fù）后继：前面的人冲上来了，后面的紧跟上来。形容奋勇上前，连续不断。 锲（qiè）而不舍:比喻有恒心，有毅力。 蔚（wèi）为壮观:丰富多彩成为盛大的景色。 崇（chóng）山峻岭:高大陡峻的山岭。 活剧：实际发生的带有戏剧性的事件。 凝重：浓重。 轻盈：动作轻快。 惬意：满意。 课文主要讲了哪些内容？ 课文以生动的笔触，描写了烟台的 海在一年四季中独特的景观及烟台 丰富多彩的物质、文化生活。 快速浏览课文，边读边思考：1.烟台的四季有什么独特之处？ 冬日—凝重 春日—轻盈 夏日—浪漫 秋日—高远 2.本文的写作顺序 总写---烟台海的独特 分写---春夏秋冬的独特 总写---赞颂烟台的海与人 精读第一段： 思考：我们的祖国有着辽阔的海域和漫长的海岸线，临海的城市特别多，作者为什么选择烟台来写？ 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，背面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，背面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 烟台的海在作者的眼里是什么样的？让我们一起来读读第六段。 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 第二课时 结合课文的图片自由阅读第二自然段 思考：（1）烟台的海给你什么样的感觉？你是从哪些句子感觉到的？ （2）这些句子运用了哪些修辞手法？ （3）作者除了写海，还写了什么？ 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 （冬天烟台的海巨浪滔天的壮观景象） 每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线． 每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线． （人们不畏严寒、不怕风浪的行为） 精读第三段 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的