六年级第二学期语文作业.ppt

* “我”无数次说的话，说明“我”体会到了继父的良苦用心，表达了“我”对继父的无比地感激、怀念之情。 词语解释： 破涕为笑：指哭着哭着一下子停止了，露出了笑脸。 涕：眼泪。 豁然：形容开阔或通达。一下子感到开阔了，亮堂了。本课指听到能去看大海，眼前亮堂了。 相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 欣喜若狂：高兴得好像要疯了，形容高兴到了极点。 若:好像。 * 15 零点降生的女孩 1 说说你对“零点降生”这件事的看法。 答：我对“零点降生”这件事的看法是： （1）人的命运不是上天或别人安排的，而是掌握在自己手中的； （2）前途、幸福要靠自己的努力争取，不是从天上掉下来的； （3）一个人命运的好坏有很多因素，主要是主观因素； （4）有的人有迷信思想不足为怪，说明这些人缺乏科学的思想； （5）自己立下的誓言，要努力去实现。 * 2 词语解释： 无所事事：闲着什么事也不干。 随波逐流：随着波浪起伏，跟着水流飘荡。比喻自己没有主见，随着潮流走。 自暴自弃：自己甘心堕落，不求上进。 愧疚不安：惭愧不安。 泪如泉涌：眼泪好像泉水一样流出。比喻十分伤心、难过。 语文实践活动5 一 看拼音写词语。 二 读读写写（每个词语3遍，直接写正确的词语） 三 理解带点字的含义。 1 平易近人 易： 2 表里如一 表： 3 酸甜可口 可： 4 各抒己见 见： * 16 黄河象 1 给《黄河象》这篇科学小品列出简要提纲。 答：课文的提纲是： 陈列黄河象的骨骼化石。（陈列化石） 假想黄河象来历。 （假想来历） 大地发生巨大的变化。 （地壳变化） 发掘黄河象的骨骼化石。（发掘化石） 2 《黄河象》这篇科学小品中科学家假想内容的依据是什么？ 答：发掘时人们看到的情景是科学家假想内容的依据是： （1）从“它斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。从它站立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景”； （2）从“它各部分骨头互相关联的情况”可以推想“它死后就在原地没有被移动过”。 * 3 《黄河象》这篇科学小品是怎样写出黄河象骨骼化石完整的特点的？黄河象骨骼化石为什么保存得这样完整？ 答：《黄河象》这篇科学小品是运用列数字的说明方法写出了黄河象骨骼化石高大、完整的特点的。 黄河象骨骼化石保存得这样完整的原因是： （1）从黄河象“它死后就在原地没有移动过”——地壳的变动、河水的冲刷以及人类的活动都没有触动过它； （2）当挖掘沙土的农民发现象牙后，立即向上级报告； （3）在上级的指挥下进行发掘。 4 词语解释 假想：想象，假设。 陈列：把物品摆出来让人看。 椭圆：长圆形。 折磨：使在肉体上、精神上受痛苦。 挣扎：课文中指用力摆脱。 一瞬间：极短的时间。 瞬：眨眼。 承受：课文中指承担、负担的意思。 5 读读写写。 （书99页第5题） * 17 索桥的故事 1 《索桥的故事》这篇散文中，比“故事更美、更好”的是什么？ 答：这篇散文中，比“故事更美、更好”的是心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。 18 废墟的辉煌 2 读读写写。（书109页的第2题） 语文实践活动6 一、二、三题。 * 19 梅花魂 1 课文写了哪几件事？ 答：课文写了5件事，分别是： （1）吟诗落泪； （2）珍爱墨梅图； （3）不能回国而痛哭； （4）赠墨梅图； （5）赠梅花手绢。 2 课文表达了外祖父怎样的思想感情？说说你是怎样理解“梅花魂”的？ 答：课文表达了外祖父对梅花的喜爱，反映了他浓浓思乡情、拳拳爱国心和对祖国深深的眷恋之情。 “梅花魂”指的是梅花的精神。作者由梅花是有品格、有灵魂、有骨气的花引申为我们的国家、民族、作者和 * 外祖父都具有梅花的这种精神，不怕磨难，不怕欺凌，无论在怎样的境遇都有梅花的秉性，也体现了外祖父的浓浓思乡情、拳拳爱国心。 3 说说课文开头和结尾之间有什么关系？ 答：课文开头和结尾之间的关系是：开头和结尾都通过梅花，想到了老人，并点明了中心。它们之间首尾呼应。 5 读读写写。 20 理想的风筝 1 刘老师是个怎样的人？ 答：刘老师是个年过半百、身有残疾、对工作认真负责、热爱生活、热爱学生、意志坚强、乐观、幽默、有理想、有追求、对学