咏物诗鉴赏定稿.ppt

猜一猜下面诗歌所咏为何物 自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 赏牡丹刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 注：杜荀鹤(846～904)，唐代诗人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。 　　 比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？ 卜算子· 黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 简介本词写作背景 苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州，初寓定惠院，后迁临皋亭。这首《卜算子》就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。此词以“幽人”自称，就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。 《山谷题跋》有云：“语意高妙，似非吃人间烟火语。”而“非胸中有数万卷书，笔下无一点俗气”则不能到。 朗读课文，品读鉴赏 1．上片开头两句营造怎样的氛围？ 2、请结合全诗，从塑造形象、表现作者心境的角度，对“拣尽寒枝不肯栖”一句作简要赏析。 本词托物言志（或托物寓人、以物写人），借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”（作者自己），把自己的主观感情物象化。孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。从而表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 1、表达喜好和兴趣。 2、抒发自身的愁情幽愤。如：自叹身世，怀才不遇、报国无门的伤感。 3、表达志向或个人节操。如：不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性，保持清白的高尚节操；或者远大抱负，老当益壮的情怀。 4、借事物讽喻时代和社会现状。 探究讨论： 如何鉴赏咏物诗？ 1、体察物态。分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 2、品味寄托。找“物”与“人”的契合点，知人论世，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志，不能架空分析情感。 3、明辨技巧。体会诗人艺术手法的高妙。 注意答题规范： 明物象—指特点—析手法—知感情 鉴赏咏物诗步骤与方法 1、本诗描写了小松哪些特点？ 2、时人对松是怎样的看法？寄托了作者怎样的情感？ 本诗描写了小松哪些特点？ 环境特点：生长于深草、蓬蒿中 自身特点：挺拔高耸，有凌云之志 自小刺头深草里 而今渐觉出蓬蒿 自身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命力。 时人对松是怎样的看法？ 时人不识凌云木 直待凌云始道高。 时人忽略 了小松。 高耸入云后才称赞。 物象特征 埋没于深草 有凌云之志 时人不识 物象内在品质 小松：不甘埋没、坚强不屈 时人：目光短浅 诗人经历社会环境 诗人自身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒 言志：以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。 课内链接 阅读下面词作，合作探究，完成练习 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 1、形象分析 核心意象： 环境特点： 自身特点： 2、知人论世： 3、所言之志： 4、手法分析： 梅花 断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉（环境烘托） 不与群芳争春，虽粉身碎骨而香如故（正面描写） 主战派，仕途坎坷，屡屡受挫 托物言志，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及虽然粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 1、托物言志，以物喻人。2、环境烘托。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 卜算子.咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 相同点 （1）都写