七年级数学下册4.3.1探索三角形全等的条件课件1新版北师大版201707271101.pptVIP

* 这个风筝真好看， 我也想要一个和 它一模一样的！ 1.掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形 的稳定性. 2.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用画 图、操作、归纳获得数学结论的过程，初步形成 解决问题的基本策略. 3. 在探索三角形全等条件及其应用过程中，能够 进行有条理的思考并进行简单的推理，体会分类 讨论的数学思想和由特殊到一般的思维方法在数 学中的应用. 如图，△ABC≌△DEF，请找出图中的对应边和对应角。 答：AB=DE, AC=DF, BC=EF ∠A= ∠B, ∠C= ∠F, ∠ B=∠ E 回顾旧知 要画一个和已知三角形全等的三角形，需要几个与 边或角的大小有关的条件呢？ 思考： 两个条件 （1) 三角形的一个角 ,一条边对应相等 (2)三角形的两条边对应相等 (3)三角形的两个角对应相等 一个条件 （1）有一条边对应相等的三角形 （2）有一个角对应相等的三角形 只给出两个条件时，不能保证所画的三角形 一定全等. 只给出 个条件时，不能保证所画的三角形 一定全等. 一 只给出一个或两个条件时，都不能保证所画的三角形一定全等. 议一议 若给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能情况? 都给角：给三个角 2. 都给边：给三条边 3.既给角，又给边： 给两条边，一个角 给一条边，两个角 （1） （2） 用刻度尺和圆规画一