勘查技术及工程专业人才培养体系初探.pdf

2014 年6 月 育 学论坛 Jun.2014 第24 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.24 勘查技术与工程专业人才培养体系初探 丁军霞，张保俭，汤劲松 （石家庄铁道大学 土木工程学院，河北 石家庄 050043） ： ，确立了我校勘查技术与工程专业的培养目标，对该 摘要 本文结合我校 上勘查技术与工程专业的建设及我校特色 专业的课程体系进行了全方位的研究、探索，提出了我校勘查技术与工程专业课程体系构建以及专业建设的思路和措施， 建立了适应社会需求的勘查技术与工程专业培养体系。 ： 专业建设 关键词 勘查技术与工程 课程体系 ： ： ： 中图分类号 G642.0 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014）24-0279-03 随着我国铁路、公路、水利等基础设施建设的快速发 展，以及国家不断提高对工程灾害和地质灾害的防治力度， 。 三、存在的问题及研究方向 动，从学会知识向学会学习转变 ②激发高职学生学习的积 1.存在的主要问题。目前，影响我国高职学生自主学习 极性。自主学习强调学生是课堂的主体。所以要让每个高职 ： ，并在参与的过程 能力培养的主要问题有以下几个方面 ①高职生源质量逐 学生在课堂上都有参与的机会 中感受到 年下降。目前，高职院校的生源主要来自两个渠道：一是通 收获知识和提升能力所带来的快乐，从而激发学生的学习 。二 ”为“我要学”。 过高考招生录取最后一个批次的普通高中毕业生 是参 积极性，变“要我学 ③提升高职学生学习的兴 加职业院校考试录取的“三校生”。高职院校录取的这两类 趣。兴趣是最好的老师，是永不枯竭的学习动力、源泉。由于 而且呈逐年下降的趋势， ， 生源的综合素质相对较低， 这一定 大多数高职学生入校时 论知识基础较差 对学习缺乏兴 。 ， 程度上造成他们在高职期间的学习存在困难 ②师资队伍 趣，所以教师应立足于培养高职学生的自主学习能力 提升 。当前，大部分的 。 还不能适应高职教育发展的需要 高职院 高职学生自主学习的兴趣 ④广泛地应用现代教育技术手 校的师资队伍不能适应高职教育发展的需要，这主要表现 段。多媒体和网络技术的快速发展和日益普及，为高职学生 在以下方面：一是很多教师观念固化于过去的本科教育或 自主学习能力的培养提供了更为广阔的途径。研究在高职 成人教育的思维定式，因而不能正视高职教学的特殊性和 教学中如何有效地应用多媒体和网络技术来丰 教学手 发展变化。二是部分教师受到传统的以学科为本位的教育 段，创建适合高职