梨树县沈洋镇中心小学校吴曙光.pptVIP

* 梨树县沈洋镇中心小学校 吴曙光 目录 授导型教学设计 教学实施计划 我的作品最出色的地方 我的作品还需要改进的地方 1、对教材分析透彻，科学合理的组织教材，体现授导型教案特点。 2、教师的主体作用，教学设计突出。 3、学生的主体作用得以发挥。 4、应用现代化手段组织教学，激发了学习兴趣。 授导型教学设计 教学实施计划 检查各机器上的相应软件是否安装 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间，地点以及上课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提问让学生评价呈述和展现评价学生操作结果 教学管理 ?激发学生对大自然的热爱之情 ?通过理解重点词语，品读课文，感受作者的情感。 能够积极参加讨论。 学生技能要求 Flash软件 软件环境 ?投影仪。大屏幕 教师一台 计算机30台 技术设备 学校机房 教学环境 28人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年10月14日，下午1：30，第一节课 上课时间 田园诗情 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学设计不够精炼，整个演示文稿不够生动，内容在丰富些，教学过程激励学生方法过于单一，师生交流不够生动。 教学流程图 组织教学 新课教学 复习巩固 下课 导入 创设情境整体课文 德育渗透 1.学会11个生字，认识14个生字。 2.正确流利的朗读课文，理解词语的意思。 感受荷兰这个著名的水之国、花之国