塞翁失马课件1.ppt

预习检查（1、2、3、4、5、6组各一行）：给加粗字注音 堕（ ）而折（ ）其髀( ) 坠（ ）落 塞（ ）上 阻塞( ) 瓶塞（ ） 折（ ）腾 折（ ）叠 折（ ）本 损兵折（ ）将 其子好（ ）骑 跛（ ） 何遽（ ）其父（ ）曰 父（ ）子 其马将（ ）胡骏马归 ?大将（ ） 致孩子们的话 孩子们： 生活中，福与祸是相互依存、相互转化的。 如果你掉进一个池塘，不要难过，也许当你站起来的时候，你的口袋里会兜上几条鱼呢。 有一种生活叫智慧。愿我们用生活的智慧去： 明得与失，辨祸与福。 用生活的智慧去智慧的生活！ * 抢答比赛： 请孩子们看图说成语，看谁说得又快又准。 守株待兔 掩耳盗铃 对牛弹琴 寓言是一个怪物，当它朝你走过来时， 分明是一个故事，生动活泼；而当它转身 要走开的时候，却突然变成了一个哲理， 严肃认真。 （严文井） 《淮南子·人间训》 学习目标： 一、了解寓言，掌握文学常识。 二、翻译课文，积累文言词语。 三、分析情节，概括寓意。 本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。 jù duò sài sè sāi zhē zhé shé 你真棒！ zhuì fǔ fù jiāng jiàng shé bì zhé hào bǒ 塞翁失马 　 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 疏通文意： 1 小组合作，疏通文意。 (讨论小要求：小组首先集体翻译一遍课文，有疑问的组内商量解决。每个同学至少提问两个字词，一个人问，组内其余同学答。轮流进行。) 童真.mp3 翻译古文 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 靠近边塞的居民中，有一个精通术数的人，他家的马不知什么缘故逃跑进入到胡人境内。 助词，的 精通术数的人 逃跑 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，他父亲却说：“这难道不是福气吗?” 都 对其不幸表示安慰 代词，他，指善术者 怎么就 居数月，其马将胡骏马而归。 经过了几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。 经过 带领 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 人们都去祝贺他，他家的老人说却说：“这难道不是祸害吗?” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来，摔断了大腿。 坠下 大腿 富有 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，他家的老人却说：“这难道不是福气吗?” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 过了一年，胡人大举进攻边塞，壮年男子都拿起弓箭去打仗。 壮年男子 拿起弓箭去打仗 近塞之人，死者十九。 此独以跛之故，父子相保。 靠近边塞的人，绝大部分都死了。这个人只因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子相互保全生命。 绝大部分 这个人 只 因为 3 用简洁的语言复述故事内容。 塞翁失马动画.swf 从这则寓言的情节来看，结合老师的板书，它要告诉我们一个什么哲理（道理）？ 想一想，说一说： ＜塞翁失马＞ 告诉人们好与坏，祸与福，在一定的条件下，是可以相互转化的。 ＜塞翁失马＞ 塞翁失马 祸福相倚 祸福同邻