孩子快成长作文分析例文.ppt

中国家长为何要让孩子成长地快些？无外乎日愈激烈的社会竞争和深植于现代人心中急功近利的心态。随着社会的迅速发展，各行业的成熟让人才不再稀缺，大学本科毕业找不到工作让父母们心生焦虑，把孩子送进辅导班，花了辅导费似乎能买一份心安。再者从牙牙学语的孩童到风华正茂的青年才俊，这十八年的光阴有些父母 等不及，他们渴望儿女有出息的心情可以理解。但培养孩子，又怎能是一件急于求成的事？ 或许人生最令人回味的莫过于那对于世界一知半解却又充满好奇的孩提时光。然而，一旦成长被按下了加速键，孩子便没有时间留意春天的花开，夏天的蝉鸣，秋天清晨的露水以及冬日漫天的雪花。也许你会说长大后会有足够的时间，但那时或许你“杰出”的孩子已经失去了发现美的能力，忘记生命中充满了美好。失去了这份 心境，再多的成就也难弥补内心的空洞。现代人已经失去了故乡，又怎能再失去孩提与小伙伴追逐嬉戏的记忆？ （危害分析一：错过孩提时光，失去了发下美的能力，难弥补内心的空洞） 同时，快速成长并不意味着优秀。朗朗固然成功了，一些他快速成长中遗失的快乐也许被他的成功所弥补，但是还有多少个没日没夜练着钢琴的孩子失去了童年也不曾为世界演奏，他们下了那么大的赌注却输得一场空。快速的成长还意味着想象力与创造力的缺失，曾有这样的尴尬，当老师问道“月亮像什么”时，所有人回答 “像小小的船”，只因儿时背过的那篇课文。有人曾惊讶德国小学花一个月的时间学中国不到一周的知识，却不知他们让孩子去享受探索知识的快乐，形成对知识的渴求。这也是为何中国填鸭式教育下各领域高学识人才众多，却很少有人能有所突破，然而是那样的突破者真正引领着人类进步。 （危害分析二：快速的成长还意味着想象力与创造力的缺失） 有些被按下成长加速键的孩子已成人，有些还在飞速“成长”，但那不是真正的成长。如果你正为人父母，如果你也按下了成长的加速键，那么请调回正常速度，当下春色正好，何不带你的孩子流连于鸟语花香？ （提出可操作的建议作结） “十年树木，百年树人”，然而在当今这个不成才便无法在社会立足的时代背景下，不论是学校或是家长似乎都卯足了劲儿让孩子在短期内学习成长。小诗人朱夏妮便差点在这填鸭中失去了最纯真的诗心。幸而其母终于发现了快速填鸭的弊端，停止了这种催赶式教育方式，给了她一条宽敞的路，让她放慢了脚步，自己体味成长。 （扣观点举正例，与前文构成正反对照式结构。） 例文一结构形式： 一、审题：找准核心事件（家长培养孩子） 二、观点：针对核心事件和参考材料中他人的看法得出自己比较容易操作的观点 三、分析其原因（多角度） 四、列举同类事件分析原因危害时务必及时回扣住原材料观点 五、解决措施 六、收尾 例文二结构形式是传统的正反对照式 注意：两者只要做到审题符合，结构严谨，议论充分，道理深刻则无优劣之分。 选择的原则：缺乏能为中心服务的现成事例建议选例文一的结构形式，但重点要能从多角度分析原因来突出议论充分，道理深刻。 如有大量能为中心服务的素材，则建议选择例文二的结构形式，但要加强紧扣中心论点的分析和议论，做到正例多强调作用和意义，反例多强调危害和后果，同时注意段落间的过渡。 * 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 郎朗的父亲在《我和郎朗30年》这本书中，讲述了郎朗如何从一个普通的孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，介绍了培养郎朗成功的秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长的热议。 家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学。 家长乙说：我不太同意这种观点。培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。再说，像郎朗这样成功的又有几人？ 家长丙说：是啊，梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得会受益。他教育出的子女个个都很杰出。 家长甲说：可是时代不一样了啊！…… 要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。? 审题提示 核心事件：培养孩子越快越好 。 观点1：赞同——培养孩子要尽早、赶快。 观点2：反对——培养孩子不能求快 . 观点3：辩证——因人而异，有的小孩可以培养得快些，有的不能。 辩证分析，但要注意有所侧重。 存在问题： 一、偷换核心关键词。 1、把“培养”换成“学习”； 提示：应该保留核心事件中的关键词。 标题最好包括核心事件（家长培养孩子） 二、开头引材料后，偏离核心话题，转而谈“兴趣”、“循序渐进”、“选择正确的学习方法”等。 建议：论述时应及时回扣住核心事件。 三、文章缺少深度与宽度。 1、开篇联系核心事件得出观点后，只分析“为什么”或者“怎么办”。 在分析如分析“为什么”时，只