幼儿园中班第1-19周教学计划.doc

**镇中心幼儿园第一周计划 班级 中四 执教老师 **、** 时间 教学活动 区域活动 周一 我喜欢新班 关键经验：熟悉新班环境，新伙伴，萌发做中班小朋友的自豪感。 美工区 1 打扮新家 关键经验：喜欢运用多种废旧材料，通过剪、贴、画等方法创造性地制作简单的装饰物美化教室。 2 我亲爱的老师 关键经验：能运用不同的材料，按照自己的想法创意制作装饰物打扮老师。 益智区 1、我来色计活动区 关键经验：能根据自己的想法，设计活动区的位置并摆放相应的材料。 2、整理小天地 关键经验：会点数4以内的数，能根据物品用途或种类简单分类。 表演区 我请老师看表演 关键经验：愿意在集体面前表先自己，能大方的给老师表演。 阅读区 野花 关键经验：喜欢边看图片边讲故事，体验老师对小朋友的爱和小朋友对老师的关心。 角色区 我的幼儿园 关键经验：幼儿能扮演幼儿园中工作人员的角色为小朋友服务，体验在幼儿园生活的快乐。 建构区 漂亮的幼儿园 关键经验：用垒高和围拢的方法搭建独体桥。 户外活动 1、夹球一起走 关键经验会灵活协调的两人夹球走。 2、小伞兵 关键经验：联系有20—25厘米的高处往下跳的动作，保持平衡。 周二 太阳小鸟夸奖我 关键经验： 学唱歌曲，能用快乐的声音与动作表现做中班小朋友的自豪。 周三 1、老师本领大 关键经验：能有表现的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里。 2、狮王和小动物 关键经验：练习四散追逐跑、躲闪跑，发展身体的协调能性与灵活性。 周四 老师画展 关键经验：表现老师面部以及发型的突出特点，能向老师表达爱。 周五 漂亮的气球 关键经验：尝试使用大气通给气球充气，观察并说出充气多少与气球大小的关系，体验操作成功的乐趣。 生活活动 会正确地洗手，能主动和足量的水，会随渴随喝。 环境创设 活动区丰富适合中班年龄的玩具、图书等，营造丰富的活动环境，使幼儿喜欢新班级。 家长工作 引导幼儿在家里养成物归远处的习惯。 **镇中心幼儿园第二周计划 班级 中四 执教老师 **、** 时间 教学活动 区域活动 周一 分享快乐 关键经验：知道分享的意义，体验分享带来的快乐。 美工区 1.爱心小书 关键经验；能围绕“爱心帮助”等主题，运用剪、贴、绘画等方式表达自己的想法。 2.好朋友喜欢。。。。。。。。。 关键经验：能够画出好朋友的主要特征和喜好，加深对好朋友的了解。 益智区 1.图形拼搭 关键经验：感知正方形、长方形、三角形的主要特征，会运用它们拼摆不同形象。 2.找到好朋友 关键经验：能够寻找合适的路线图找到好朋友，提高观察判断能力。 表演区 1.金色的房子 关键经验能合作表演故事，会通过语气、语调片以及动作变化表现出小动物们的特点，体验同伴间相亲相爱共同游戏的快乐。 阅读区 1、好朋友的图书 关键经验：能够分享好朋友带来的图书，学习正确的看书方法。 2、我的介绍卡 关键经验:能够用较完整的语言清楚介绍自己的喜好。 角色区 做客 关键经验:能扮演小主人与小客人，会用基本礼貌用语相互交往，做热情的小主人和受欢迎的小客人。 建构区 摆摆玩玩 生活操作区 照顾我们的“植物朋友” 户外活动 找家 快乐岛 周二 好朋友 关键经验：能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情，懂得在生活中帮助有困难的小朋友。 周三 金色的房子 关键经验：理解故事内容，能分角色 有表情的对话，体验朋友在一起的快乐。 周四 1、有趣的图形宝宝 关键经验：能说出正方形和长方形的名称和基本特征，并会区分，能在生活中找出相应得物体。 2.跳过小河 关键经验：能双脚立定跳远和连续行进跳，体验游戏的快乐。 周五 快乐你和我 关键经验：能画出好朋友的正面像，并用不同的线条进行装饰。 生活活动 学习并保持正确的站、坐和行走的姿势。 环境创设 活动区创设“心情小屋”，提供抱枕、画笔各种纸张，舒缓音乐。 家长工作 家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事，鼓励幼儿多交朋友。 **镇中心幼儿园第三周计划 班级 中四 执教老师 **、** 时间 教学活动 区域活动 周一 幼儿园里好事多 关键经验：能用愉快的声音和不同的动作表现歌曲，有为集体做事的愿望。 美工区 纸袋手偶 关键经验：能