开心作文——第15课.pptVIP

包饺子 * 第十五课 包饺子 1 仔细观察别人的动作，你觉得哪种包饺子的方式是正确的？ 思考 2 你找到小窍门了吗？怎样包饺子又快又好？ 3 大家包饺子时的场景是什么样的？ 4 大家包饺子时的场景是什么样的？ 活动准备与内容 准备材料：饺子皮，剁好的饺子馅。 活动内容：五人一组，在十五分钟内，看哪一组包的饺子最多，哪一组包的饺子最好看。 请大家先回忆一下包饺子的经过，体会体会这次包饺子的感受。然后把这个活动记录下来，写一篇作文，要注意写出自己在包饺子过程中的心理变化和感受。 包饺子时，你又有什么样的心理活动呢？ 1. 包饺子，还不简单，一折一捏就好啦！ 2. 幸好我叫妈妈教我包过饺子，不然今天就出洋相了。 3. 怎么办？我不会包饺子，大家会不会笑话我呢？ 4. 我可是很会炒鸡蛋的，相信小小的饺子也难不倒我吧！ 我包饺子前想　　　　 你有认真观察小伙伴们的动作吗？从他们的动作中，你能猜出他们在比赛中的心理吗？ 1. 张超一手去拿饺子皮，一手去拿馅儿，嘴里还念叨着：“快！快！” 2. 许丽不紧不慢地拿起一张饺子皮，弄好馅料后，右手一捏，一个漂亮的饺子就出来了。 3. 只见陈风带着哭笑不得的表情，原来他刚捏上一边，另一边就跑了出来，把他弄得满手都是饺子馅。 我会仔细观察 你在包饺子的过程中，是不是也给饺子加上了属于自己的标记呢？你有没有留意过别人包出来的饺子是什么样子的呢？ 1. 我看了看自己包好的饺子，个个奇形怪状的，不是东歪就是西倒。再看看妈妈包的饺子，个个都精神抖擞，像随时准备出战的将军。 2. 盘子里不一会儿就放满了大小不一的饺子，不少都带上了各种各样的个人标记。老师笑着说：“你们是准备把自己包的饺子吃回去对吧！” 包出的饺子 你要给你的作文拟一个什么样的好题目呢？说说它好在哪里。 1.“饺子大王”出炉记（语言幽默，标题新颖，让读者想一睹为快。） 2. 第一次在教室包饺子（教室里还能包饺子？这很好地引起了读者的兴趣。） 我来拟个好题目 描写心理的绝招 小朋友，今天我们要写的作文是关于包饺子活动的，跟以往的记一次活动侧重点不同，今天我们不学习场面描写，而是要进行心理活动描写的训练。心理描写是指对处在一定环境中的人物内心活动的描写，它有助于刻画人物性格、渲染气氛。那它的写作技巧又有哪些呢？ 1. 直描法。这是最为常见的一种心理描写法。如在包饺子的过程中：“我看着对手面前摆着整整齐齐的饺子，心里想，有什么了不起？我也行！”这段心理描写表现了小作者不服输的精神。因此，在文中我们可以恰当地运用直接描写心理活动的方式，使得文章内容更加生动鲜活。 2. 细节法。即在文章中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。如：“我手忙脚乱地捏着饺子，可是刚把这边捏上，那边的馅儿又漏了出来，气得我把整个饺子摔在了桌上。”“手忙脚乱”“摔”生动地体现了小作者因不会包饺子而着急，又因包不好而失去耐心的心理。读者读完之后也从中受到极大的感染。 3. 烘托法。在文章中，恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感，同时，还能衬托出人物的心理。比如，“天气晴朗，蓝天白云，清风吹拂”的时候，我们的心情自然就会很好。所以，有时候在作文时，我们不会直接写心情很好，而是通过这些环境描写来衬托我们的心情。这样也能起到事半功倍的效果。 小朋友，仔细看一看下面的片段还有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！ 嘴上说得简单，要行动问题可就来了。外婆一时找不到擀面杖了，外公最先想到办法——他拿来了一个圆柱水杯，想用水杯来做擀面杖。虽然这个“擀面杖”短了些，可外婆操作起来还不错。我也想出了一个好办法——用圆筷子慢慢擀面，保证饺子皮中间厚边上薄。这个办法赢得了爸爸妈妈对我一致的认同和称赞。 片段写出了在找不到擀面杖时，“我”和爷爷各自想到的办法，以及这些办法取得的效果，还有家人对此的反应。但是，对小作者的心理活动的描写还有所欠缺。现在就请你添上几笔，让原片段变得更精彩吧！ 我们一起看看修改后的文段： 嘴上说得简单，要行动问题可就来了。这不，外婆找不到擀面杖了，这可怎么办呢？还是外公最先想到了办法——他拿来了一个不锈钢的圆柱水杯，想用水杯来做擀面杖。虽然这个“擀面杖”短了些，可外婆操作起来还挺顺溜，佩服！我跃跃欲试，也想出了一个好办法——用圆筷子，慢慢擀面，保证饺子皮中间厚边上薄。这个办法赢得了爸爸妈妈对我一致的认同和称赞，我得意极了！只可惜，我用筷子做的饺子皮还没有外婆用杯子做的饺子皮圆。看来，姜还是老的辣啊！ 修改后的片段抓住了“我”的心理变化：从找不到擀面杖时的着急，到爷爷想出办法时的开心，到“我