张衡传_上课.pptVIP

教学构想 分析教材 分析学情 教学重点 教学过程 教学目标 教学重点 记人叙事详略得当的写作方法 文言词句知识的归纳整理和迁移运用 文史、文化常识 导课： 张衡，作为伟大的学者，在中国历史上是罕见的，作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学等方面有重大贡献，他在书法、绘画等方面也有一定成就，今天，就让我们走进这位伟大人物！ 范晔（398——445） ，字蔚宗,南朝宋顺阳人。南朝宋史学家，博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。曾任左卫将军、太子詹事。元嘉彭城太妃卒，晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守。不得志，后来因为刘义康谋反案的牵连，被处死。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，乃删众家后汉书，成一家之作。编写成《后汉书》，内容充实，文笔简练生动，对考核史实有参考价值，并具有较高文学价值。《后汉书》为“前四史”之一。初中课文《乐羊子妻》便节选自《后汉书》。 《后汉书》纪传体东汉断代史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为南朝宋范晔撰。志为晋司马彪撰，一般称《续汉志》。 下面我们来了解一下二十四史前四史年代和作者。 西汉 司马迁 《史记》 东汉 班 固 《汉书》 南朝刘宋 范 晔 《后汉书》 西晋 陈 寿 《三国志》 归纳第一段的文言知识点 ①掌握重要文言实词、虚词： 善、属、游、因、观、 通、贯、 举、辟、 奇、 召、乃 ②古今异义词： 从容、交接、不行、 ③特殊句式 张衡，字平子，南阳西鄂人也 衡少善属文，游于三辅 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 ④词类活用 大将军邓骘奇其才，累召不应。 表示长久、经常的文言副词有 常 例句：常从容淡静 雅 例句：安帝雅闻衡善术学 素 例句：素善留候张良 一词多义 ⑴观 ①观太学 ②大王见臣列观 ③此岳阳楼之大观也 ④启窗而观 文言重点实词 （2）辟 ①连辟公府不就 ②其北陵，文王之所辟风雨也 ③唇吻翕辟 ④辟病梅之馆以贮之 ⑤辟邪说 ⑥“疆土之新辟者” （3）乃 ①十年乃成 ②遂乃研核阴阳 ③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼 （4）因 ①因入京师 ②因以讽谏 ③因其势而利导之 ④因宾客至蔺相如门前谢罪 问题一：第一段主要写了张衡哪方面成就和的特点呢？ 这一段记叙了张衡的学业、品德和文学方面的成就，和他的无骄尚之情、常从容淡静性格特点。 问题二：张衡的高尚品德表现在什么地方？ （1）虽才高于世，而无骄尚之情。 （2）从容淡静，不慕世俗的虚荣。 （3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯 问题三：张衡取得成就的主要原因是什么？ 先天的禀赋 后天的谦虚好学，勤奋笃行 淡泊清高，不慕荣利的高洁品德 * 后汉书·张衡传 南朝·范晔 历史传记的特点 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯 之外，还必须选择人物一生中最具有特征 的事件，叙述他的为人以及对社会的影响。 由于传记不同于史料，所以人物必须“活 跃”，有可感性。传记的基本特点是：翔 实而典型的文字记录和朴实而形象的文学 色彩。 传记的种类： 自传、小传、评传、别传、外传等。 《张衡传》属于评传。评传既记叙人物的事迹， 又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背 景、思想发展过程和对人类的贡献。 　　注意： 传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把 一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只 能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。 观摩学习 殿堂 景观 看 （征召） （通“避”） （开，打开） （开辟，开设） （排除，驳斥） （开垦） （才） （就） （竟、却） （于是） (接着) （用、依靠） （乘、顺着） （通过、经由） 1、举孝廉不行 2、连辟公府不就 3、公车特征拜郎中 4、累召不应 5、再迁为太史令 6、再转复为太史令 7、所居之官辄积年不徙 文 化 常 识 之 一 ——汉代由地方官（太守）向朝廷举荐品行端正的人，任以官职 —官府征召有才能的人做官 —征，征召，特指君召臣；拜，封官，任命 ——召见，召聘 ——指官职调动 ——指官职调动 ——指官职调动 *