情景模拟教学法在高职管理类课程教学中的应用.pdfVIP

总第 550 期 管 理 观 察 2014 年 8 月 第 23 期 Management Observer 中旬出版 情景模拟教学法在高职管理类课程教学中的应用 张民阔 （湖南外贸职业学院，湖南 长沙 410200） 摘要：情景模拟教学法是一种比较虚拟但是又具有实践可操作性的教学方法，在教学过程中通过开 展以学生为中心的教学模式，从而鼓励学生积极地参与到课程教学中，实现理论指导实践的教学效果， 从而提高高职管理类课程的教学质量。高职教育是以培养具有综合职业能力和全面素质的应用性人才为 宗旨的，学生应该具备一定的基础理论和专业知识，更重要的是能够在实际工作开展过程中掌握基本的 实践技能和能力，从而更好地指导实践活动。 关键词：情景模拟教学法 高职管理类课程 应用 高职管理类课程在教学过程中，普遍存在的现象就 1.高职管理类课程的教学现状 是课程理论性较强，缺少实践教学环节的开展，即使高 校安排了实践教学环节，但是也找不到合适的实习场所， 当前我国高职管理课程在教学过程中存在的问题 或者是因为经费问题无法落实，使得教学实践流于形式， 主要是理论和实践相脱离，教师的基础理论知识非常 这些严重影响着我国高职管理类课程的教学质量。因此 丰富和充分，但是缺乏企业管理的实践经验，这些就 为了进一步提高学生学习的主动性和积极性，激发学生 会造成在教学过程中，对学生的实践指导不足，使得 [1] 的学习兴趣，教师需要不断地创新教学方法，通过让学 学生缺乏实践学习，成为了本科的“压缩饼干” 。 生能够以管理者的角色进行学习，利用情景模拟教学法 高职院校在管理类课程教学过程中，强调理论教学， 使得学生能够将理论和实践紧密的结合，从而提高学生 再加上实践场地的缺乏，那么就会造成学生不能够真 的学习效率。 正地参与到实践岗位实习过程中，从而降低了学生的 新情况，制定应对高校突发公共卫生事件应急管理的专门 [J]. 监测与控制 ,2011,5(3):129-131 法律法规，以法律法规的形式保障高效公共卫生事件应急 [3] 马妮娜 , 李艳 . 高校公共卫生突发事件应急机制研究 [J]. 管理制度化。法律法规在强化国家对高校突发公共卫生事 医院管理，2013,10(1):69-71 件应急管控力度的同时，进一步细化操作规定。如明确规 [4] 刘庭甫 , 高校突发公共卫生事件应急机制的探析 [J]. 管 定高校突发公共卫生事件认定标准、专门应急管理机构及 理观察 ,2009,12:104-105 其职责分工，应急预案的制定、激活、实施环节法律依据等。 [5] 张秀青 , 浅析高校突发事件应急预案的缺陷及完善对策 立法过程坚持保持法律法规的稳定性、有效性和延续性， [J]. 价值工程 ,2012,9:209 使其具有现实性、前瞻性和概括性 [8]。 [6] 张焕强 . 突发事处理实例与技巧 [M]. 北京 : 中国经济出 总之，高校突发公共卫生事件的应急管理是一项复 版社 .2003 杂的系统工程 [9]，需要相关领导的重视和各部门的密切 [7] 刘 子 龙 , 高校 突发 事件 应 急预 案 缺 陷及 有 效 提 升 合作。新形势下，对应急管理工作的进一步探讨和不断