必修一01沁园春长沙.ppt

一个不平凡的人物！ 立志 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！ 七绝·咏蛙????1906年秋 独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。 作者和写作背景 毛泽东（1893——1976），伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人。 1913——1918就读于湖南省立第一师范。读书期间，常常呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。 1920年，领导成立湖南共产主义小组。1921年以湖南省党代表的身份参加中共一大。 1925年1月，毛泽东回到老家韶山，组建中国农村最早的党支部——中共韶山支部，组织农民开展轰轰烈烈的革命运动。同年秋，军阀赵恒惕下令通缉毛泽东，毛泽东被迫离开家乡去广州。路过长沙，漫步湘江，游橘子洲，满目秋景，抚今追昔，心潮澎湃，文思泉涌，吟成此篇。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 关于词的常识 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。 最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。 有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。 按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字以内)和长调（91字以上)。一首词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称双调，称上下片或上下阙；有的分三段或四段，称三叠或四叠。 整体感知 （1）在词中，诗人的活动或情感有什么变化？ 【知识链接】古诗中常见的意象 ①树木类：黄叶、竹、松柏、梧桐、柳 ②花草类：花落、杨花、菊、兰、梅、牡丹、草、桂花 ③动物类：子规、猿猴、鸿鹄、鱼、（孤）雁、鹰、沙鸥 ④风霜雨雪水云类：海、江水、春风、东风、西风、霜、雪、露、云 这些意象是怎么描绘的？ 这些词语中哪些词特别有表现力，为什么？ 其它词语分析 ③“漫”字，而不用“满”，写出了江水溢满波动之状。 ④“争”字，而不用“逐”活现出千帆竞发的热闹场面。 ⑤“击”字，而不用“飞”，准确的表现了鹰的矫健身姿，有气势。“飞”字则没有这种气势。 ⑥“翔”字，而不用“游”，描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的状态，很自在。“游”字则很常见 。 ⑦ “竞”字，而不用“都”， “竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由”则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性。 （3）请根据你理解的意象将意象所营造的意境用流利的文字描述一番。 （4）历代写秋的诗文很多，但大多是悲秋之作，同样是写秋，为什么在毛泽东的笔下却如此绚丽多彩、生机勃勃呢？ （6）提问： 作者在面对如此多娇江山的时候为什么会发出“怅”的情绪？ “怅”是否是“惆怅”失意伤感？ “寥廓”是什么意思？ “谁主沉浮”指的是什么？ 请同学们任选一个问题自由发言。 总结规律： 通过上阙学习，归纳鉴赏诗歌的方法。 1、知人论世，了解作者和时代背景。 2、注意抒情和写景的关系。 3、通过鉴赏诗词意象体会意境。 鉴赏下阙 同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”有何深意？ 如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么？ 景：绚烂多彩，生机勃勃 情：豪情壮志，天下己任 忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 课后作业 背诵并默写全词。 拓展练习： 1、这首词的词牌是________，它跟词的____ __有关；词题是________，它跟词的________有关。 2、这首词写了哪些意象？渲染一种 的气氛？ 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军 的情感。 忆秦娥 曲调 娄山关 内容 冷峻悲烈、慷慨雄浑 的坚决与英勇无畏 踏平险阻 * * * 让更多的孩子得到更好的教育 沁园春·长沙 毛泽东 马山中学语文组 2012年8月31日 感知课文： 听朗诵，想美景，感节奏。 注意：字词的读音、朗诵的节奏、朗诵者的