念奴娇·赤壁怀古公开课课件.ppt

学习目标 1、了解作者和词的写作背景。 2、诵读吟咏，感受词恢宏开阔的意境。 3、鉴赏品读，感受词人壮志难酬的心怀。 4、了解怀古诗的特点。 赤壁简介 　 赤壁有文赤壁和武赤壁两处。其中文赤壁在湖北省黄冈市境内，因苏轼《赤壁赋》而得名。武赤壁在湖北省赤壁市境内，东汉末年的赤壁之战就发生在此。 走进文本·上片 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 历史上周瑜的形象 刘备：公瑾文武筹略，万人之英，顾其器量广大，恐不久为人臣耳。 陈寿多次以“英隽异才”；“王佐之才”；“年少有美才”；“文武韬略万人之英”等词相称 《三国志》记载，周瑜除胆略兼人、雅量高致外，还气度恢宏，雍容恢廓。 历史上周瑜的形象 程普：与周公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉。 曲有误，周郎顾。与《广陵散》并称当时的《长河吟》相传就是为周瑜所做。苏轼也做过《南歌子》，称“但得周郎一顾、胜珠珍。”  历史上周瑜的形象 李九龄?《读三国志》则将瑜亮做了并列，“武侯星落周瑜死，平蜀降吴似等闲。” 周瑜与孔明，一名将一名相，这是唐时的定位。  知识拓展·怀古诗 中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。 ——余秋雨 方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而已。” 怀古诗结构内容： 结构：临古地－思古人－忆其事－抒已志。 内容： 国家－国运衰微， 统治者－荒淫奢侈， 名地－昔盛今衰， 古人－壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意 怀古诗思想感情 感慨昔盛今衰、物是人非、国运衰微，抒发壮志难酬、爱国情怀，揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。 延伸阅读 赤? 壁?????? 杜牧 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 咏史?赤壁??? 胡曾 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。 赤壁南宋戴复古 千载周公瑾，如其在目前。 英风挥羽扇，烈火破楼船。 白鸟沧波上，黄州赤壁边。 长江酹明月，更忆老坡仙。 赤壁图陆文圭 公瑾子瞻二龙， 文辞可敌武功。 欲怪紫烟烈焰， 不如白月清风。 * 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 诗 文 词 书 与黄庭坚并称为“苏黄” 与欧阳修并称为“欧苏” 与辛弃疾并称为“苏辛” 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书 法四大家” 走近作者 北宋元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游览赤鼻矶，于是借景抒情，借古抒怀，写下了一系列脍炙人口的名篇，《念奴娇·赤壁怀古》为其代表作。此时他已47岁。 写作背景 大江东去 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 大： 乱： 穿： 惊： 拍： 卷： 长江的气势磅礴 岸边山岩之险怪 陡峭山崖的高峻 江水之汹涌 惊涛与江岸搏击的力度 波涛力量之大 观景（宏伟壮阔） 走进文本·下片 思人 （功成名就） 思瑜叹已 （壮志难酬） 观景 思人 （遥想） 思瑜叹己 （宏伟壮阔） （功成名就） 铺垫 借古抒怀 小结 壮志难酬 *