八年级数学下册2.5.2一元一次不等式与一次函数课件1新版北师大版201707242126.pptVIP

* 2.5.2一元一次不等式与 一次函数 学习目标： 1.通过具体问题进一步体会一元一次不等式与一次函数的内在联系，并运用它们之间的联系解决实际问题. 2.通过探讨研究打折优惠销售的问题，发展学生提出问题、分析问题、解决问题的能力. 3.把数学知识与现实生活相联系，让学生体会数学与人类生活的密切联系，感知一元一次不等式、方程、一次函数的不同作用与内在联系，增强他们学数学的兴趣和积极性． 函数、(方程) 不等式 “关于一次函数的值的问题” “关于一次不等式的问题” 因此， 我们既可以运用函数图象解不等式 ， 也可以运用解不等式帮助研究函数问题 ， 二者相互渗透 ，互相作用. 不等式与 函数 、方程 是紧密联系着 的一个整体. 知识回顾: 情境引入: 同学们，我们已经学习了不等式的解法及应用，但是它的应用远不止于我们前面学过的这些，它的应用很广泛.比如，随着国家的富裕，人民生活水平的提高，人们的消费观念也在逐渐转变，在放假期间很多人热衷于旅游，而旅行社瞅准了这个商机，会打着各式各样的优惠政策来诱惑你，那么究竟应该选哪一家呢？人们犹豫了，有时感觉到上当了.如果你学了今天的课程，那么你以后就不会上当了.下面我们一起来探究这里的奥妙. 探究学习 【问题1】洪绪中学计划在清明节期间组织教师到台儿庄古镇自费旅游，参加旅游的人数估计为10~25人，甲、乙两家旅行社的服务质量相同，且报价都是每人200元.经过协商，甲旅行社表示可给予每位游客七五折优惠；乙旅行社表示可先免去一位游客的旅游费用？其余游客八折优惠.洪绪中学教师该选择哪一家旅行社支付的旅游费用较少？ 洪绪中学教师该选择哪一家旅行社支付的旅游费用较少？ 怎样找出费用与人数之间到底有什么关系 解：设洪绪中学参加旅游的人数为x人，选择甲旅行社所需费用为y甲元，选择乙旅行社所需的费用为y乙元，则有: 想一想: y甲=200×0.75x， 即y甲=150x， y乙=200×0.8（x－1）即y乙=160x-160 探究学习 【问题2】为优化教育教学资源，洪绪中学计划“五﹒一”期间准备购买一批新电脑，进行市场调查，有两家同一品牌的同一型号的电脑每台报价匀为6000元，但多买都有一定的优惠。 甲商场的优惠条件：第一台按原报价收费， 其余每台优惠25%； 乙商场的优惠条件：每台优惠20% （1）分别写出甲、乙两商场的收费y（元）与 所买电脑台数x之间的函数关系式． （2）什么情况下到甲商场购买更优惠？ （3）什么情况下到乙商场购买更优惠？ （4）什么情况下两家商场的收费相同？