沁园春·雪—2017年上课.ppt

沁园春·雪 2017年皇桐中学九年级语文 九年级语文 备课人：xxx1 备课组长：xxx 备课时间：2016.8.15 授课时间：2016.9.3 1．介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象 之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现 力的特点。? 2．掌握本词中写景、议论、抒情相结合 的写法； 3．能准确指出诗中的修辞手法；?? 4．掌握一些词中字词的注音及意义。 学习目标：1分钟 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9 日），字润之（原作咏芝，后改润芝）， 笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领 袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革 命家、战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主 要缔造者和领导人，诗人，书法家。他对马克思列宁主义 的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为 毛泽东思想。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物 之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。 写作背景 学生自学，教师巡视：6分钟 自学指导1：1分钟 1、读准字音。 惟余莽莽 顿失滔滔 稍逊风骚 成吉思汗 数风流人物 今朝 分外 mǎng mǎng tāo tāo xùn hán shǔ fèn zhāo 2、有感情地朗读课文，学会鉴赏。 3、给课文划分段落。 自学检测1：6分钟 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 自学指导及检测2：15分钟 1.分析课文内容，理解作者的思想感情。 答：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。 2. 在词中找两句话概括上下两阙的主要内容。 答： 3.词的上阕主要写了什么？表现了什么？下阙呢？ 答：描写北国雪景，表现了对祖国的热爱之情。 议论历史人物，表现了作者作为人民革命领袖的自信。 4.词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序和哪些写法？ 答：先总写后分写，先实写后虚写。动静结合，虚实结合。 上片 下片 北国风光 数风流人物 气势磅礴，雄伟壮丽 列举历代英雄人物不足 抒发诗人的抱负 望——看 民族自豪感与自尊心 惜——数 昂扬向上，积极乐观 教师点拨：10分钟 认真阅读课文，体会作者情感，结合当时的时代背景，简要分析下列语句。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。” 好一个周天寒彻，好一场漫天大雪，好一番人间苦难！天地间被风雪改变了容颜，只见长城内外苍茫一片，了无生机，连滔滔黄河也被雪冻冰封，不再奔流。神州的北国仿佛进入了一种死寂状态。让人联想起了柳宗元写雪的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。 2 .“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” “舞”指飞舞，形容群山披雪似“银蛇”，蜿蜒曲折。“驰”指奔驰，形容白雪覆盖的丘陵如飞象奔驰。 　　“舞”和“驰”通过以动写静，形象地赋予了高原飞动的气势，使之生机勃勃。 3.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。 弹指间，已是云开日出；谈笑间，樯橹灰飞烟灭。这是想象雪后天晴的美丽景色。毛泽东早已经看到了战争的结局，向全世界发出了胜利的预言。那字里行间所透露出来的分明是扭转乾坤的气魄，分明是洞悉时空的慧眼。中国革命注定是一场极其艰难曲折、惊心动魄的斗争，但人民一定会胜利，革命一定会成功。雪后必然会天晴，不应有丝毫怀疑。 4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” 这一段承上启下，祖国的山河是多么壮美。爱国主义是人类最崇高的感情之一，是诗人所有智慧和力量的源泉，也是他最大的精神财富。雪景唤起了他强烈的民族自豪感，激发了他“天将降大任于斯人”的历史使命感，使他心中充盈了无比的热爱和无限的激情。帝国主义列强妄图侵占这大好河山，而我们才是这里真