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2017-10-28 发布于湖北
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关于医学不确定性知识的临床教学研究.pdf

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第27卷第11期医学与社会 V01．27No．1l 2014年11月 Medicineand Nov．2014 Society ·91· 基于医学不确定性知识的临床教学研究林宗武徐松涛王群复旦大学附属中山医院胸外科，上海，200032 摘要医生之所以能够治病救人，绝大部分依靠的是确定性医学知识，但临床医学除了确定性的知识外，仍然存在着不确定性的知识。临床医学教学应以确定性知识为主，适当增加一些不确定性的知识，这将有助于学生开拓思维，提高学习兴趣，培养医学生的创新能力。临床医学知识的不确定性，主要是由于人们对医学认识的不足或信息不全面而造成的。在临床医学不确定性知识的教学时，应基于医学知识与临床应用不确定性的特点，注重学习确定性的医学知识，探讨和研究医学领域中的不确定性知识，以培养医学生应对不确定性知识的能力。关键词临床医学；不确定性；教学中图分类号R197。1 文献标识码A 1．029 DOI：10。13723／j．yxysh。2014．1 ResearchofClinicalMedicineBasedonthe inMedicine Teaching Uncertainty Knology Lin etal Zongwu Thoracic of Surgery，ZhongshanHospital，FudanUniversity，Shanghai，20032 Department medical ismuch be· AbstractDoctorscantreat oncertainclinical patients，whichmainlydepend knowledge．However，thereuncertainty be onthe andbe tothe sides inclinicalmedicine．Clinicalmedicaleducationshouldbased extended certainty certainty uncertaintyproperly． and of inclinicalmedicinestudentsto interest medicalinnovative open ability．Uneer． Teachinguncertainty helps upthinking，improvedevelop and informa— inmedicalmedicinereferto caused