11.杨振宁获奖.PDF

11. 杨振宁获奖 一、教学要求 1. 学会本课的17 个生字。 ，但不要求会写：杨、振 瑞 斯 摩 2. 会认读下列字 、 、 、 、 诺、徽、肥、芝。 3. 学习本课的词语，能理解，会运用。 4. 重点学习的句子： 他 ，然后留在美国从事教学和 （1） 1948 年获得博士学位 研究工作。 （2）我为自己的 国血统和背景而感到骄傲。 5. 流利地朗读课文。 二、课文简析 本课主要介绍了杨振宁的生平经历，从他获 贝尔奖开始， 引出对其少年、青年、求学经历的说明，接着讲他如何得奖及 为祖国做出的贡献。重点叙述了他所取得的科学成就，意在让 学生了解 界著名科学家杨振宁的一些事迹，激励学生学习他 努力学习、刻苦钻研的精神。 121 中文第九册 三、教学建议 1. 字音教学 “ “ “授”的声母是 sh”，不要读成 s”。 ”的韵母是“ “ 。 “捧 en倮”，不要读成 en” “ “ “ “证”的声母是 zh”，不要读成 z”，韵母是 en倮”，不要 “ 。 读成 en” 注意区别本课的多音字： —少年 d佟n———担任 xu侉———血统 sh o—— 少{ sh伲o———多少 担{ d n———担子 血{ xi侑———血淋淋 注意区别读音 同或相近的字： 躁蚤伲灶倮 躁蚤伲灶倮 躁蚤 灶倮 泽澡侔怎 泽澡侔怎 泽澡侬怎 讲 奖 将 授 受 手 —— —— —— —— 责侑灶倮 责佴灶倮 责侉灶倮 曾怎侉 曾怎佴 曾怎侑 捧 朋 碰 血 学 雪 —— —— —— —— 躁蚤佟燥 躁蚤佟燥 躁蚤伲燥 躁蚤伽燥 伽燥 伽燥 侬怎 骄——交——脚——叫 傲——奥——偶 扎澡佻 扎澡侏 扎佻 扎澡侉灶倮 扎澡侉灶倮 扎澡佶灶 扎侉灶倮 致——直——自 证 —— 正 —— 真—— 赠 择侃 择侏 择佾 择佻 戚——旗——起——气 2. 字形教学 获 ［獲］ 上下结构，部首是“艹”，共 10 画。繁体字 “獲”，左右结构，部首是 “犭”。 奖 ［獎］ 上下结构，部首是“大”，共9 画。书写时注意 “奖”的下面是“大”，不要写成 “犬”。繁体字 “獎”，上下结 构，部首是 “大”。 授 左右结构，部首是“扌”，共 11 画。 文第九册 122 捧 左右结构，部首是“扌”，共 11 画。书写时注意 “捧” 的左边是“奉”不是“春”