燃烧和灭火课件_-_修改2.ppt

消防员知识培训 ——燃烧条件的探究 通常情况下一些物质的着火点 燃烧条件的活动探究 课外探究：火柴的点火原理？ 消防员技能培训 ——灭火和自救 归纳出灭火的原理 1. “剪” 2.“盖”“沙子” “罩” 3. “吹” “湿布” “扇” 小结： “消防之星”知识技能比赛 ——课堂演练 1、炒菜时，不慎油锅着火，你用什么方法 来灭火？ 2、酒精撒桌上，并被引燃，怎么办？ 3、扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,为什么? 1.（09，四川内江）如右图所示，探究燃烧的条件， 请回答： ⑴热水的作用是 。 ⑵红磷没有燃烧的原因是 。 ⑶若要使热水中的白磷燃烧，可采取的方法是 。 2.（08，广东揭阳)下图是北京2008年奥运会 火炬“祥云”的不同侧面示意图。请你回答： （1）采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹亚的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是 。 三、我会选择（抢答） 消防预案设计 ——拓展迁移 课堂总结 学完本节课我们应该知道： 1.燃烧应该具备的三个条件 2.灭火的三种原理 3.火灾自救的常识  珍爱生命 防止火灾 学会自救 报效祖国 活动二： 环节1 ：教师引导，模拟灭火 要求：每人灭掉一支蜡烛，方法与别人的不同，同时给大家说明自己是破坏了燃烧的哪个条件（灭火原理）来灭火的？ 供选灭火材料和工具： 烧杯、 剪刀、 沙子、 湿布、 水、 坩埚钳、 书本…… ——降低温度至可燃物着火点以下。 ——隔离或清除可燃物。 ——隔绝氧气（或空气） 环节2：小结原理，突破难点 补充:中考题中常出现的熄灭蜡烛的方法 粗金属丝 原理：降低温度至着火点以下 原理：产生CO2隔绝氧气 燃烧三个条件 ① 可燃物 ②氧气(或空气) ③达到着火点 （同时满足） 灭火的原理 1.隔离或清除可燃物 2.隔绝氧气（或空气） 3.降温到着火点以下 （三选一即可） 万一发生火灾时，我们应采取什么方法来自救呢？？？ 环节3：自主学习，火灾自救 你会报火警吗？ 活动三： (盖上锅盖) (用湿抹布扑灭) (隔离可燃物) 一、我会分析（分组轮流答） 向水中通入氧气（或空气） 升高温度，让白磷达到着火点 二、我会填空（分组轮流答） 温度没有达到红磷的着火点 让温度达到燃料的着火点 （2）北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。但要在实现奥运火炬登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是 。 提供充足氧气 1.（06，重庆）木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（ ） A.使热量易散失　　 B.使火柴着火点降低 C.使木柴变成易燃物　 D.使木柴与氧气充分接触 2．(07，重庆）每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。遇到高楼下层楼起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施正确的是（ ） ①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭房门 ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠 ⑥跳楼 A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤⑥ D、①②⑤⑥ D B 3.（08，重庆）2008年6月中旬，奥运火炬在 重庆境内进行传递。火炬燃烧必须具备的条件是（ ） ①有可燃物 ②有足够的氧气 ③温度达到可燃物的着火点 ④使用铝合金作外壳 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4.（09，重庆）下列处理方法不正确的是（ ） A．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗 B．床单着火，可用水浇灭 C．用点火法检查厨房内天然气是否泄漏 D．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛试验 A C 根据自己住宅及周边环境特点，简单设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时需采取的灭火和自救措施） 活动四： * * * * * * * * * * * * * * * 人教版九年级化学上册第七单元课题1 燃烧造福于人类 燃烧给人类带来灾难 活动