父亲 散文选读.pptVIP

总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装作轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老啦 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心 收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦 时光时光慢些吧 不要再让你变老啦 我愿用我一切 换你岁月长留 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦 感谢一路上有你 父亲-----------筷子兄弟 诵读感知，理清思路 中心事件：回忆十年前父亲送刚拿到入学通知书的“我”去大学报道?。 收到通知 决定送我 送行途中 踏入校园 父子分别? 诵读感知，理清思路 找出文中的生活片段： 十六七岁的我们，读懂了刘鸿伏的父亲了吗？父亲是怎样的人呢？ 收到通知 决定送我 送行途中 踏入校园 父子分别? 诵读感知，理清思路 讨论 “父亲黑红着脸在背后气咻咻地数落我对于农事的愚笨……” 严厉，脾气不好 为下文刻画父亲形象作铺垫，写出严厉背后的温情，而这正是父爱的根本所在。 收到通知 重视这趟远行，自尊 朴素，寒酸 决定送我 “父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣。?” 一位历尽沧桑的老农 对亲子的拳拳之心。 送行途中 父亲担心“儿子还小，又是乡里人，穷，怕将来受人欺侮”红着眼和服务员说着什么。 镜头（三）父亲流泪 父爱深深，压抑已久的父爱的倾泻 父子分别? 镜头（一）父亲临行前的唠唠叨叨?父亲不放心儿子，忐忑不安 镜头（二）父亲给儿子钱? 父爱的流露被压缩在一个动作、一句话 在那一刻，我分明看见父亲的两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。 品读语言，以情感人 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 品读语言，以情感人 讨论：二者的异同 一样的描写父爱，一样的通过对“背影”的精细入微的描写来表达对父爱的心灵震动，一样的让读者感动。 “我”笔下的父亲与泥土 、风雨结缘，活得比朱自清的父亲沉重、艰辛，多一份坚强、挺立。 品读语言，以情感人 有一种记忆可以很长,有一种思念可以很长, 有一双手,那手心的舒适和温暖, 让我一生无法忘怀, 鬓角的白发,额头的皱纹,大山般的父亲, 留给我们的应该不只是背影…… 文中塑造的父亲是一个怎样的形象呢? 贫困、辛劳、质朴、坚强、严厉但深爱自己的孩子的老农。 父爱的深沉伟大 “父爱可以牺牲一切，包括自己的生命。”——达·芬奇 父亲 父亲 把背弯成 一张弓 是为了 把我这枝箭 射得更远 十六岁的刘鸿伏，读懂了他的父亲了吗？ 品读语言，以情感人 一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一枝青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。父亲哦，即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？ 思考：这一段描写有什么作用？ 交代了父亲的出身，赞美了父亲的辛劳和质朴。 作者读懂了父亲。 品读语言，以情感人 十六七岁的我们，读懂了我们的父亲了吗？ 感悟生活，随堂练笔 写人情的文字感人至深处，常常让我们不觉产生共鸣，让我们想起自己的父母。请以“那一次，我读懂了父亲”为题，写一则不少于200字的小片段。 谢谢！