爱护地球家园(优质课).ppt

停止吧！！！！ 环境污染不断吞噬 我们美丽的地球， 而元凶是我们人类啊！！！ 我们能通过什么方法来保护环境呢？ 情景 表 演 表演者： “地球妈妈”——王小丽 “医生”——刘辉 烟雾事件经过 伦敦烟雾事件发生在1952年12月5日，是一次严重大气污染事件。 该事件持续4天，造成多达12000人因为空气污染而丧生。 大批航班取消 白天汽车在公路上行驶都必须打开着大灯 牛首先对烟雾产生了反应 伦敦市民也对毒雾产生了反应，许多人感到呼吸困难、眼睛刺痛，发生哮喘、咳嗽等呼吸道症状的病人明显增多，进而死亡率陡增 烟雾事件的原因 燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染 诗 歌 朗 诵 《保护地球妈妈》 1.只有服从大自然,才能战胜大自然。 ——达尔文 2.大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果 3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼 4.大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。 ——惠特曼 5.非但不能强制自然,还要服从自然。 ——埃斯库曼斯 6.我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美。 ——诺曼·卡曾斯 7.人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。 ——南丁格尔 倡议书（班委会） 通过本次活动，我们做出倡议： 1．少用塑料袋，多用环保布袋； 2．尽量步行，骑车上学或坐公共汽车，节 约汽油资源； 3．随手关灯，不浪费电； 4．利用课余时间植树，保护环境； 5．将废品回收利用 签名———————— 二. 教学过程---学生活动 草原是地球妈妈宽阔的怀抱， ????? 森林是地球妈妈漂亮的外套， ????? 湖泊是地球妈妈明亮的眼睛， ????? 山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。 传说遥远的月宫里住在一位姥姥 天下的事儿她什么都知道 快乐使我们的生活越变越美好， 烦恼却使地球妈妈越变越苍老。 我想做一个孝顺的孩子， ????? 让地球妈妈变得年轻， ????? 逗地球妈妈开心欢笑。 虽然我的年龄还很小， 但是，我的志向却很高，很高。????? 我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土 我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆 我要为地球妈妈擦净眼中的污渍 我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳 长大后做地球妈妈的保镖 让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套； 　　让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛； 　　 让她永远健康，永远美丽，永不衰老！ 保护地球妈妈 我们共同的责任！ 保护地球标语设计大赛 每个同学都设计一条关于保护地球，保护环境的标语。如：地球是我家，保护靠大家。 然后大家把标语都张贴在黑板上。 最后评出“最佳环保标语”，课后于班级宣传栏内张贴。 二. 教学过程---学生活动 二. 教学过程---学生活动 * ——山东省义务教育必修地方课程教科书·六年级《安全教育》 问题：地球是太阳系中惟一有生命的星球，知道地球母亲都给予了我们什么吗？? 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 　　地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 谈一谈对不同生活环境的感受，生活在天蓝水绿树茂的感觉； 再设想一下如果天是灰暗的，看不见云彩，山是秃的，没有树木和花草，水是浑浊的，生活在这样的环境下会是什么样的感觉。 我们看到的尽是 地球的千疮百孔，满目疮痍！！！ 让我们从身边小事做起，一起来保护环境。 同学们分小组活动，进行主题研究： 美丽地球组:重点了解地球上各地的自然风光,以剪贴画形式展现。 地球之水组:重点调查地球水资源状况,以剪贴画形式展现。 地球生物组:重点了解地球上各种动植物生存状况,以剪贴画形式展现。 地球能源组:重点调查地球上各种能源的损耗状况,以剪贴画形式展现。 拯救地球组:了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资 料、列举一些典型的环境污染现象,分析其危害性.以剪贴画形式展现。 地球未来组：展望地球的未来会如何，以剪贴画形式展现。 搜集、积累、整理材料 1.积累整理交流资料 2.小组酝酿课堂汇报活动:如情景表演,感情朗读等 二. 教学过程---学生活动 13