2016年秋季版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性知识梳理2新人教版.docVIP

增强生命的韧性 【知识梳理】 知识点 1．生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中。难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2．面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 3．面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 4．生命中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 例1阅读与感悟[两只青蛙的遭遇] 两只青蛙在觅食中不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛奶不多，但是足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。不知过了多久，它忽然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈地奋斗和挣扎终于换来自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。 (1)两只青蛙遇到的困境是什么？ (2)它们所抱的态度分别是什么？ (3)最后，两者的结果分别是什么？ (4)这则故事给你的启示是什么？ 知识点 1．我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 2．面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 3．发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 例2、清华大学负责新生教育的大一工作组组长介绍，“进入清华的第一课，是挫折教育”。清华大学对学生进行挫折教育( ) ①有利于增强学生应对挫折的能力 ②能使学生远离挫折，不再遭受挫折 ③能使学生发掘生命的力量，以坚强的意志应对挫折 ④一定能让学生战胜挫折，享受成功的喜悦 A. ①② B. ①③ C.③④ D.②④ 【基础知识】 1．挫折的含义是什么？ 生活的道路并不总是__________的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些__________，就是人们常说的挫折。 2．为什么人们面对挫折的态度不同，就会产生不同的感受和行为？ (1)面对不同的挫折，不同的人会有不同的__________和行为反应。 (2)即使遭遇 __________，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 (3)同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和__________。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的__________不同。 3．我们应该如何面对挫折？ (1)面对挫折，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至作出__________的行为。我们需要及时__________，正确看待挫折。 (2)生活中的挫折是我们 __________ 的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免__________ 、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。所以我们要__________挫折，发掘生命的力量，战胜挫折。 4．我们为什么要发掘生命的力量？ 我们需要发现、__________的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的__________、自我调节和__________的能力。 5．面对挫折，我们应该如何发掘生命的力量？ (1)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和____________。 (2)借助__________。学会与他人建立联系，向他人__________，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。  参考答案 【知识梳理】 例1解析本题以一则故事为背景材料，考查学生运用所学知识分析问题的能力。通过阅读故事，对比两种不同态度导致的不同结果，引导学生反思自己面对挫折时的态度，