2017_2018学八年级物理上册第一章机械运动本章复习和总结导学案新版新人教版.docVIP

机械运动 教学目标 教 学 方 法 1．归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统地复习本章知识. 2．引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力. 教具准备 多媒体课件 教学课时 1课时 巩固复习 本 章 总 结 长度和时间的测量 【例1】某同学沿花坛玩推铁圈的游戏，铁圈转过30圈时，刚好绕花坛一周，铁圈的直径为0.40m，那么花坛的周长约是 m.汽车上的里程表是根据 来记录汽车行驶的里程的. 解析： 在测量过程中，可以采用一些特殊方法，本题采用了滚轮法，用于测量较长的曲线长度.可用一个已知周长的圆铁圈沿所测曲线滚动，记下铁圈滚动过的圈数，再乘以铁圈的周长，即可测出较长曲线的长度.铁圈转过一圈，铁圈运动的距离即为铁圈的周长，花坛的周长是0.40m×3.14×30=38m. 答案：38 车轮转动圈数 【例2】小明要模仿古人用水钟来计时，他找来一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水. （1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测定时间？ （2）用这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？ 解析： 让水龙头形成时间间隔稳定不变的水滴，通过计算所滴水滴的多少来度量时间的长短. 答案：（1）在水壶中装适量的水，稍微开启水龙头，形成稳定水滴，再用量筒接着水滴，测出滴入1mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒中水的体积V计算所用的时间t=Vt0. （2）这种测定时间的方法产生误差的主要原因是随着水壶内水位下降，水滴速度越来越慢.可采用补充水壶里的水的方法来减小误差. 备课笔记 本 章 总 结 运动的描述 【例3】诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”.其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（ ） A.桥 B.河岸 C.水 D.岸上的树 解析：“桥流水不流”是说桥在运动，而水是静止的，从选项可以看出，桥相对水来说有位置的变化，所以“桥流”是以水为参照物的. 答案：C 【例4】在某次火炬传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示.根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ） A.甲火炬一定静止 B.甲火炬一定向右运动 C.乙火炬一定静止 D.乙火炬一定向左运动 解析:从固定在地面上随风飘动的旗帜可看出，风是向左吹的.再观察甲、乙两火炬的火焰飘动方向，可推知：甲火炬可能是静止，可能是向右运动，也可能是向左运动，但运动的速度必须小于风速；乙火炬向左运动且运动速度必定大于风速. 答案：D 运动的快慢 【例5】甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程—时间图象如图所示，则甲车的速度是 m／s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向 运动. 解析：从题图象可以看出，甲车的速度v甲=300m/20s=15m/s，而乙车的速度为v乙=300m/50s=6m/s，由于两车是同时向东行驶，甲车比乙车快，以甲车为参照物，乙车相对于甲车向西运动. 答案：15 西 【例6】研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮酒时的2~3倍，反应时间是指司机从看到意外情况到刹车需要的这段时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫做反应距离.如图所示，某人酒后驾车沿马路直线行驶，车头中央距马路边沿3m，车在到达某位置时，发现一人正从路边出发闯红灯过人行横道，此时汽车的速度为15m/s，距离人的行走路线为30m，若该司机的反应时间为1.2s，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过1s刚好驶到人的行走路线. 备课笔记 本 章 总 结 （1）求这辆汽车的反应距离是多少. （2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能.（提示：该车的宽度约1.8m） （3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语. 分析：根据题目信息，在计算反应距离时，可根据车速与反应时间来计算.要判断汽车能否有撞上行人的可能时，先计算出人行走的时间为2.2s，然后利用公式s=vt计算行人走过的距离.分析汽车两侧到马路边沿的距离范围，然后通过比较作出判断.最后一问属于开放性试题，只要学生回答合理即可.如还可以回答为：酒后驾车会危害自己和他人安全；请不要闯红灯；请绿灯亮时过马路等. 解：（1）因为司机的反应时间是1.2s,且这段时间内保持15m/s的原速前进，所以s车=v车t反=15m/s×1.2s=18m. (2)汽车从某点到行人的行走路线用时： t总=t反+t=1.2s+1s=2.2s 在这段时间内，行人行走的路程： s人=v人t总=1.5m/s×2.2s=3.3m 考虑到车的宽度问题，汽车有