琵琶行上课粤教版.ppt

* * * * * 琵琶行 白居易 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 ————李忱《吊白居易》 教学重点： １．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。??? ２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。 把握意境。 琵琶行 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。( ) 是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇( ) 诗。 歌、行、引 叙事 白居易（772—846）字乐天，号香山居士，中唐时期现实主义的伟大诗人， 诗通俗好懂 ，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 写作背景：白居易任谏官时，触怒了唐宪宗，得罪了权贵，被贬江州司马，在一个萧瑟的秋夜，送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发了天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾述悲愤之情，写下了千古绝唱《琵琶行》。诗一问世，即广为传送，远扬塞外。 走近文本 知人论世 初读课文 读准字音 铮 悯然 转徙 浔阳 声声思 捻 霓裳 衣裳 红绡 钿头 银蓖 谪居 还独倾 间关 贾人 荻花 裂帛 幽咽 船舫 虾蟆陵 呕哑 嘲哳 阑干 琴弦 zhēng mǐn xǐ xún sì niǎn ní cháng shang xiāo diàn bì zhé huán jiān gǔ dí bó yè fǎnɡ há mɑ ōu yā zhāo zhā lán xián 初读课文 整体感知 诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 诗前小序，扼要地交代 了时间、地点、人物和故事 的主要经过。 说明了本诗的写作动机， 定下了全诗凄切伤怀的感 情基调。 予左迁九江郡司马 明年秋，送客湓浦口 使快弹数曲 年长色衰 是夕始觉有迁谪意 因为长句 凡六百一十六言 命曰《琵琶行》 今漂沦憔悴 歌以赠之 凝绝不通声暂歇 秋月春风等闲度 梦啼妆泪红阑干 却坐促弦弦转急 去来江口守空船 暮去朝来颜色故 初读课文 读懂词句 贬官 第二年 畅快 容貌 才 于是创作 一共 命名 漂泊沦落 作歌 暂时 随随便便 纵横交错的样子 退回 去了以后 衰老 第一部分—— 浔阳江头夜送客 第二部分—— 第三部分—— 第四部分—— 第五部分—— 江心聆听琵琶曲 江中听诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿? 再读课文 整体感知 相逢何必曾相识！ 同是天涯沦落人， 三读课文 找出诗眼 琵琶女 白居易 自言本是京城女 名满京都的艺人 老大嫁作商人妇 我从去年辞帝京 才华横溢的诗人 谪居卧病浔阳城 去来江口守空船 往往取酒还独倾 诗人为什么说他和琵琶女“同是天涯沦落人”？试结合全诗的内容和白居易的生平体会。 年轻美貌——年长色衰 　门庭若市——孤守空船 　夕