2016春五年级英语下册 Module 6 Unit 2《She visited the Tianchi Lake》教案 （新版）外研版（三起）.docVIP

Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake. 教学目标1、掌握单词：eaat, best, north, rest, have a rest. 2、掌握句型：She visited the Tianchi Lake. It’s in the west west of China.描述过去的事情和位置。 3、感知“or”与“oor” “our”的读音，“ou”与“ow”的读音，“our”与“ur”的读音。 学情 分析 该单元内容主要涉及学生对过去事情的表达，描述城市所处位置。对于Where提问学生也有了一定的基础。 学习重点 Aim1、2、3 学习难点 Aim 2、3 教法与 学法 情景教学法 ，任务教学法，小组合作教学法 学习准备 图片，多媒体课件，卡片 板书设计 Module 6 Unit 2 She the visited Tianchi Lake. She had a lovely time there. When Who Where What Last July Lingling Xinjiang rode a horse her parents west of China climbed the Tianshan Mountains visited the Tianchi Lake 学案过程 设计意图 多元建议 一、 复习导入 复习west and south等词汇； 句型：it’s in the … of China. 二、 学习新知 Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Let’s have a look. Read and show. Part II 1）听录音，感知全文。 2）带着问题看课文视频。 We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do? Let’s watch the video 3）在回答问题的过程中学习she rode a horse.学习ride a horse,然后做动作ride a horse，由此过渡到rode的学习，引导学生做动作学习rode a horse.接着学习she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池这种固有名词开头字母要大写。理解have a lovely time 的意思。 4）.巩固单词——Magic eye(幻灯片快闪，学生抢读) 5）．回归课文 A．听、指、跟读。 B．自读、分角色读。 三、拓展完成任务。 1. Play a game: 句子接龙 I went to… and I bought… 2. 完成调查表。 Where did you go? Where is it? When did you go? Who did you go with? What did you do ? 上课伊始, 用前一单元学过的内容和学生交谈，既复习了旧知识，又为本节课知识的拓展埋下了伏笔。 通过west引出east, rest , best的读音，进而学习have a rest.由south推出north的读音。 先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对所学句型有一个初步的认识. 根据课文内容回答问题，从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与学习过程，深入理解课文内容，并为后面的练习做好铺垫。 通过各种游戏活动，让学生明确过去式的表达和方位的描述，创新学习方式。 作业导航： Listen to the tape and read the text 3 times. 1