2016春六年级音乐下册 第1课《拉起手》教案2 花城版.docVIP

拉起手 课 题 学唱《拉起手》，欣赏《飞来的花瓣》 课型 新授 第 1 单元 第 1 课时 教学目标 认知目标：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 情感目标：从演唱活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。 3、能力发展目标：能听辨二声部旋律，和谐的演唱二声部。? 多媒体、电子琴、课件、 教材、打击乐器、葫芦丝 教学重、难点 重点：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。和谐的演唱二声部 板书设计 课题：《拉起手》 作业设计 用自己的方法寻找赞美友谊的歌曲并学唱。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 设计意图 一、组织教学，师生问好 二、表演《拉起手》 1、播放课件，学生听范唱，初步感受旋律。 2、再听范唱，跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。 3、学唱第一声部： 1）跟范唱小声模唱，体会旋律的走向，同时注意哪些乐句的把握是难点。 2）说出难点乐句，跟范唱模唱。检查解决。 3）说说歌曲情绪。 4）跟视频完整唱，自我检查。 5）再次提出出现的错误，跟视频解决。 6）完整跟伴奏演唱。注意情绪。 4、学唱第二声部（方法同上） 聆听歌曲 学唱歌曲 学唱二声部。 养成学生良好的课前准备习惯。 初步整体上感受歌曲的情绪、旋律、节奏等的特点。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 设计意图 5、合唱： 1）听范唱，每个声部找出自己的声部旋律。 2）第一乐句视唱合唱。低声部注意不要跑。 3）再听第一乐句范唱，小声唱出自己的声部旋律。 4）分组练习第一乐句。 5）高、低声部单独完整练唱。 6）完整合唱，教师带低声部，注意听视频音乐的旋律。 三、认识A调（播放课件） 1、复习C调的含义。 2、说说A调的含义。 3、说出本课歌曲曲谱中在钢琴上的最高和最低音是什么。 四、伴奏练习（播放课件） 从教材提供的三条节奏中选一条适合歌曲情绪的节奏，用拍手、捻指、跺脚等形式为歌曲伴奏。 五、表演 说说自己喜欢的演唱形式，以自己喜欢的演唱形式分组演唱《拉起手》。 六、下课 合唱二声部 表演唱歌曲 学习理论知识：A调 学会用正确的声音、准确的情绪演唱歌曲 培养学生的创编能力和合作意识