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虹 例2：课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？ 不能去掉。“往往”“常常”指一般的情况，但又不是绝无例外，符合天气经常变化的实际，表现了说明语言的准确性。 卷云 卷积云 积云 高积云 晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴 《云的自白》新闻发布会 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹 日晕 月晕 彩虹 霞 三、赏析语言 2. 小组内找出的运用修辞生动准确描写的例句，讨论交流作批注。 3.推荐用以下句式在全班交流，共享发现的快乐。 我发现“ ”一句运用 （或说明方法或修辞或限制范围的词），写出了 （表达效果） 1.小组内讨论交流找出的使用说明方法的例句，完善批注。 知识卡助手：几种说明方法的作用 举例子：使说明的对象具体形象，便于读者理解。 分类别：使说明条理清楚。 打比方：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 列数字：使说明准确无误，令读者信服。 作比较：用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 画图表: 画图表可使说明内容直观形象。 摹状貌：摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。 作诠释：科学解说事物的特点 例1: 卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱. 修辞:比喻 作用:生动形象 说明方法:打比方 作用:形象生动地说明卷云的形状,洁白和轻盈. * * * * 课件制作：东平佛山中学 尚丽红 卷云 卷 积 云 积云 高 积 云 卷层云 高层云 雨层云 积 雨 云 霞 晕 华 教学目标 1.快速阅读，概括课文内容要点，体会说明文条理分明地说明事物的特点。 2.品味文章生动优美的语言，领会运用比喻的妙处。 3.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 字词正音 峰峦 预兆 薄云 崩塌 弥漫 ? chēng 名称 chèn 匀称 luán zhào bó tā mí shà Yūn 晕头转向 Yùn 月晕 Yùn 晕车 一霎间 称 晕 峰峦： 崩塌： 预兆： 轻盈： 弥漫： 一霎间： 山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 字词释义 一会儿，形容时间极短。 事情显露出来的迹象。 文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 （烟尘、雾气、水等）充满、布满 崩裂而倒塌。 说明文 一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物的形状、性质、构成、规律等内容的文章。说明文要抓住对象的特征，知识性是它的主要特点。 二、说明文的分类 1、事物说明文和事理说明文。 2、平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明方法：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。 三、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 一、速度课文，整体感知 2.看云识天气的基本经验是什么。 3.纵观全篇，抓住关键语句，理清思路 1.找出第一段中说明云与天气关系的句子。 一、总说云和天气的关系。—总 三、看云识天气的意义和局限。—总 文章思路 二、怎样看云识天气。—分 （2-6） （ 1 ） （ 7 ） 云的种类 云的光彩 整体感知 文章顺序：逻辑顺序。（有现象到本质） 下页 二、合作探究 活动要求：细读课文主体部分，以合作小组为单位，自选一个任务，小组内分工合作，完成表格，列出云的名称、形态、位置及对应的天气征兆。然后用自己喜欢的方式展示成果。 任务（一）晴天云简表 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 任务（二）雨水冰雹云层变化简表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 任务（三）云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 一、晴天云简表 云 名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆 卷 云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积 云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2000米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2000米左右 较薄 天晴 二、雨水冰雹云层变化简表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天