给学生犯错的机会.docVIP

给学生犯错的机会 浅谈班主任如何转化“问题学生” 山东省莱州市实验小学　李许芳 ? 心理学家经过调查研究认为，教师对“问题学生”通常采取以下措施： ? ? 把“问题学生”安排在远离教师的角落。 ? ?课堂上很少注意他们，对他们面带微笑，或叫他们回答问题。 ? ?? 当他们回答正确时，很少给予表扬 ? ?…… 以上这些微妙差异，都会使“问题学生”敏感地感到不公平，从而降低他们学习动机，影响他们的心理健康。 ? 作为班主任要抛弃以上的错误作法，平时要留心观察问题学生的行为表现，深入研究他们的心理及思想，用爱心、鼓励和宽容纠正他们的行为，使他们健康成长。 ? 笔者仅以以下几个方面谈点个人肤浅的认识： ? 一、给孩子一些温暖，用爱心溶化孩子冰冷的心灵 ? 无意中看到这样一则寓言：寒风和太阳打赌，看谁能让行人先脱掉外衣。寒风使出浑身的力气，拼命地吹呀吹，可是风越大，行人把衣服裹的越紧；轮到太阳时，它不慌不忙地洒着阳光，暖洋洋的照着行人，行人感到热了，于是脱掉了外衣。 ? 教育也是如此，严厉换来的可能是敬而远之，苛刻换来的可能是冷漠敌视，没有爱的教育不是真正的教育，教师一个关切的眼神，一个会心的微笑，一次小小的表扬，都会触动这些孩子的心灵，点燃他们的希望之火。 ? 我班中有个叫陈志龙的男孩，刚开学时，我就发现了他的“与众不同”，上课时随便说话，顶撞老师，不参加集体活动，安排他做值日不见人影。