绪论(2013版).ppt

镜头一：到校没几天就开始想家 镜头二：老朋友不在感到孤单 镜头三：生活习惯不同起冲突 镜头四：理想和现实脱节 第一节 适应人生新阶段 第一节 适应人生新阶段 高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分，是为促进经济建设和社会发展，在高中文化程度基础之上实施的，为生产、建设、管理、服务等诸领域各具体岗位培养实践型、技术型、职业专门化的技术人才和管理人才的教育。 第一节 适应人生新阶段 2013年，我国高校毕业生为699万，根据21世纪教育研究院在北京发布的《2014年教育蓝皮书》数据显示，高职高专的初次就业率最高，为78.1%，高于“211”（包括“985”）重点大学的75.5%。 第一节 适应人生新阶段 （二）尽快适应大学生活 1.大学生活的特点 第一节 适应人生新阶段 （1）学习要求的变化 （2）生活环境的变化 （3）社会活动的变化 第一节 适应人生新阶段 2. 提高自己独立生活能力 （1）确立独立生活的意识 （2）提高明辨是非的能力 （3）虚心求教，细心体察 （4）大胆实践，不断积累生活经验 第一节 适应人生新阶段 二、树立新的学习理念，培养优良学风 （一）树立新的学习理念 1.自主学习的理念 2.全面学习的理念 3.创新学习的理念 4.终身学习的理念 第一节 适应人生新阶段 （二）培养优良学风 1.勤奋： 奋发努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠 2.严谨： 一丝不苟、严肃认真、严格规范、严密细致 3.求实： 脚踏实地、求真务实、不轻信、不弄虚作假、不贪图虚名 4.创新： 不拘成规、敢为人先，进行创造性的学习和思维 第一节 适应人生新阶段 三、确立成才目标，塑造崭新形象 （一）确立成才目标 第一节 适应人生新阶段 （二）塑造崭新形象 1.理想远大、热爱祖国 2.追求真理、善于创新 3.德才兼备、全面发展 4.视野开阔、胸怀宽广 5.知行统一、脚踏实地 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 一、思想道德与法律 思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德的、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。 第二节 提高思想道德素质和法律素质 社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。 第二节 提高思想道德素质和法律素质 两者之间的关系： 社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值标准和道义基础。社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。 第二节 提高思想道德素质和法律素质 二、思想道德素质与法律素质 思想道德素质包括思想政治素质和道德素质 思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。 道德素质的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌 第二节 提高思想道德素质和法律素质 法律素质是指人们学法遵法守法用法的素养和能力。 第二节 提高思想道德素质和法律素质 三、培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值体系的基本内容： 马克思主义指导思想（灵魂），举什么旗的问题 中国特色社会主义共同理想（主题），走什么道路，实现什么目标的问题 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），具备什么精神状态和精神风貌的问题 社会主义荣辱观（基础），人们的行为规范的问题 第二节 提高思想道德素质和法律素质 党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观” 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 本课程的主要任务是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面临的思想和法律问题，有效地开展马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育，帮助大学生提高思想道德素质与法律素质，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者。 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 （一）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 1、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义