山东省泰安市泰山博文中学六年级数学上册 3.7 有理数的乘法学案1（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

有理数的乘法 课题： 有理数的乘法 （1) 课型：新授课 一、学习目标： 1、经历探索有理数乘法的过程，发展观察、归纳等能力； 2、掌握有理数乘法法则并能熟练运用； 二、重点、难点： 重点：有理数的乘法法则。 难点：积的符号的确定 自学指导 问题: （1）一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在位于原来的位置的那个方向，相距多少米?列式计算： （2）小虫向西以每分钟3米的速度爬行2分钟，那么结果有何变化? 列式计算： 议一议： （―3）×4= （―3）×（―4） = （―3）×3= （―3）×（―3） = （―3）×2= （―3）×（―2） = （―3）×1= （―3）×(―1) = （―3）×0= 自学课本，并完成： 1、两数相乘，______得正，______得负，并把绝对值______； 2、任何数与0相乘，积仍得______。 注：两个有理数相乘，应先判断______，再确定______，最后确定______。 例题1：计算：（1） （-5）×（-9） （2）（）×6 （3）0×（-3.5）； （4）（）×（-） 问题： ―1×1×1×1×1=______； ―1×(―1)×1×1×1=______； ―1×(―1)×(―1)×1×1=______； ―1×(―1)×(―1)×(―1)×1=______； ―1×(―1)×(―1)×(―1)×(―1)=______。 结论：一般地，我们有几个：不等于0的数相乘，积的符号由 的个数决定，当 有奇数个时，积为 ；当 有偶数个时， 积为 ；几个数相乘，有一个因数为0时，积等于 。 例题2：计算 （―4）×5×（―0.25） （2）（）×（）×（―2） 五、对应训练 1、计算（1)（-8.2)×（-1) （2）（-2.25)×80 （3）（-2.5)×（) （4） 六、当堂检测 1．下列各题正确的有（ ） ①(–)×(–)= –；②–2.8+(–3.1)=5.9；③(–1)×（+）= ；④7×(–1+)= –5 A、1个；B、2个；C、3个；D、4个 2、如果，那么(－x)·y=( ) A．100 B．－100 C．50 D．－50 3．两个有理数的积是负数，和是正数，那么这两个有理数 ( ) A．都是正有理数 B．都是负有理数 C．绝对值大的那个有理数是正数，另一个有理数是负数 D．绝对值大的那个有理数是负数，另一个有理数是正数 4、计算：（1）（–72）×（+1） （2）（-2.5）× （3） （4） (-4.8）×（-1.25） （5）（-2014）× 0 （－4）×（－10）×0.5×（－3） （7）（－0.25）×（－）×4×（－7） （8）（－）×（－）×（－） （9）（－8）×4×（－）×（－0.75） （10）4×（－96）×（－0.25）× 某地气象统计资料表明，高度每增加1000米，气温就降低大约6℃，现在地面气温是 37℃．则10000米高空气温约为多少？ 1 希望由学生观察、总结得出！