江苏省盐城市射阳县高中数学 第2章 数列 2.3 等比数列（一）学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

等比数列（1） 学习目标：1、掌握等比数列的定义；2、理解等比中项的概念； 学习重、难点：能根据等比数列的定义判断或证明一个数列为等比数列； 预习任务：看书P49-P50，弄懂下列概念，完成相应问题。 1、考察下列数列是否为等差数列?如果是请在后面打“√”，不是的打“×” ①1984 , 1988 , 1992 , 1996 , 2000 , 2004 , ； ②0.2 , 0.3 , 0.4 , 0.5 , 0.6 , … ； ③ ； 2、在上题中不是等差数列的那个数列它有什么特征？ ； 3、请看下面几个数列是否都具有这个特征 ；与等差数列相比，区别在那里 ； ①；② ③； ④ 4、等比数列的定义： ； 这个常数叫做 ；通常用字母 表示；符号表示为 ； 5、判断下列数列是否为等比数列：正确打“√”，错误打“×” ① ；②0，1，2，4，，8； ；③0，0，0，0，0，0； ； ④2，4，6，8，10； ；⑤ ； 6、求下列等比数列中的未知项： （1）；则 ；（2）则 ； ； （3）；则 ； ； ； 7、等比中项:如果这三个数成等比数列，那么A＝____.则称A叫做的等比中项。 8、若满足，则数列一定是等比数列吗？ ；若不是，请举例 ； 9、若{an}为等比数列，首项为，公比为，用，表示该数列的其它项： ； ； ；； ； 10、已知{an}为等比数列，若则公比 ； ； 11、已知{an}为等比数列，若则 ； 探 究 案 【B：探究案】 探究一： ●一个等比数列的第三项与第四项分别是12与18，则 ； ； ●已知一等比数列的前三项依次为，那么是此数列的第 项； ●在和之间插入三个数，使得这五个数成等比数列，则插入的三个数乘积为 ； 探究二： ●三个数成等比数列，和为7，这三个数积为8，求三个数 变式练习：有四个数，前三个数依次成等比数列，它们积为8，后三个数依次成等差数列，它们的和为12，求这四个数。 探究三： （1）在等比数列中，是否有？ (2)如果在数列中，对于任意的正整数（），都有， 那么，一定是等比数列吗？ 主备人： 袁彩伟 编号： 1 2016-2017版 高中数学必修五 等比数列（1）作业 第1课时 1、下列数列中，一定是等比数列的个数是 ； ①-1，-2，-4，-8；②；③3，3，3，3；④； 2、已知数列是等比数列，则实数的取值范围是 ； 3、与的等比中项是 ； 4、在等比数列中，，则 ； 5、在等比数列中，，则 ； 6、三个不同的实数成等差数列，且成等比数列，则 ； 7、设，，，成等比数列，公比为2，则的值为 ； 8、、一个等比数列的第2项是10，第3项是20，求它的第12项和第42项。 9、三个互不相等的数成等差数列，如果适当排列这三个数，也可以成等比数列， 已知这三个数的和等于6，求这三个数。 10、在各项为负数的数列中，已知且 （1）求证：是等比数列，并尝试写出第项； （2）试问是这个等比数列中的项吗？，如果是，指明是第几项；如果不是， 请说明理由。 1