语文版七年级下册28岳飞.ppt

疏通文意 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！” 事亲： 交欢： 遗： 宵旰： 或： 译文 岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。吴玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上整天勤于政事，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪恋钱财，武臣不贪恋生命，天下就太平了！” 师每休舍，课将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 师： 休舍： 课： 徇： 戍： 问劳： 死事： 颁稿： 秋毫无犯： 译文 军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束喂牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是”冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而死的将领，为之痛哭，并抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的财物。 善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。” 举： 克捷： 猝： 撼： 阙： 译文 善于以少打多。凡是有军事行动，都要召集所有的统制，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能攻克获胜，即使突然遭遇敌人也不惊慌。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”张俊曾经问作战术，岳飞说：“仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，缺少一个都不可以。” 每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 蹙额： 竭： 恂恂： 辞官： 译文 每次调集军粮，一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）尊敬贤土，唱雅诗，做投壶游戏，谦和得就像一介书生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！” 整体感知 分析课文层次，概括各层意思： 第一层：（从开始到“师每休舍”前）写岳飞对亲（父母）上（皇帝）至忠至孝。 第二层：（从“师每休舍”到“每调军食”前）写岳飞治军有方，军队所向披靡。 第三层：（从“每调军食”到结束）写岳飞关心百姓和将士的疾苦。 第二层 从“师每休舍”到“卒有疾”前，写岳飞治军“严”； 从“卒有疾”到“哭之而育其孤”，写岳飞治军“仁”； “有颁犒，均给军吏”，写岳飞治军“信”； “善以少击众”，写岳飞治军“勇”； 从“凡有所举”到“猝遇敌不动”，写岳飞治军“智”。 分析人物 1.从哪里看出岳飞的“孝”？从哪里看出岳飞的“忠”？写法上有什么不同。 2.讨论岳飞的话“仁，信，智，勇，严，阙一不可”在文中的作用。 概括了第二层岳飞的治军之术。 3.治军的效果如何？ “撼山易，撼岳家军难。” 用敌人的话从侧面表现岳飞治军有方。 4.岳飞对人民的态度如何？ “东南民力竭矣！” 表现了他关心人民疾苦。 5.课文从哪三个方面写了岳飞的品格？ 至忠至孝 治军有方：仁，信，智，勇，严 爱民如子 拓展延伸 1.你还知道岳飞的哪些精神品质？ 2.对岳飞的忠于国家，忠于皇上，平定叛乱应作何评价？ 3.你还知道哪些像岳飞这样的人？ 文言词汇积累 1、通假字 ①阙一不可　　　 2、古今异义词 ①却不受　　　　 ②或问　　　　 ③课将士注坡跳壕　 ④张俊尝问用兵之术  之 ①饰名姝遗之　 　　②尝问用兵之术　 　③皆重铠以习之　 　④飞何功之有　 　 以 ①善以少击众　　 　②立斩以徇　　 　 4 ．??词类活用 卒有疾： 东南民力竭矣： 5．??特殊句式 亲为调药。 飞何功之有！ * 岳飞，字鹏举，是南宋著名抗金将领。 二十岁从军