语文s版《阳台上的小鸟》PPT课件之二(-S版).ppt

我想：“小鸟可能说：______” 1小鸟叫了几声可能在说什么？ 2.你觉得“我”是个什 么样的孩子？ “我”是个富有爱心、愿意帮助别人的人。 说说你是怎样爱护小动物的？ 假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？ 读一读，练一练。 1.我看见妈妈走了。　　　　　　　　　　 （1）昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树 2.下雨了吗？　　　　　　　　　　　　　 （2）天上的星星为什么不掉下来呢 3.啊，可怜的小鸟！　　　　　　　　　　 （3）这个南瓜真大 。 ？ ！ 阳 台 丝 停 身 湿 羽 悄 干 啊 连 拉 指 拍 朝 己 jǐ (自己) 我自己能洗衣服。 自 z ì （自由） （自言自语） 毛 (羽毛) ā （毛衣） （羊毛） 小鸟的羽毛真光滑。 máo 羽 y ǔ 羽绒）羽翼） ji à o ( 叫喊 ) （呼叫） 课间时间不能在教室大喊大叫。 叫 (大叫） 口 台 tái (一台) （台灯） 我家有一台电脑。 你把台灯打开。 （阳台） 它 tā (它的) 我家有两只小白兔，它们很可爱。 （它们） 阳 yáng (太阳) （阳光） 今天太阳好红。 春天的阳光真暖和。 过 guò (过来) （过去） 妈妈跑过来。 他过去在干什么？ 丝 梳 理 身 湿 连 拉 住 躲 定 指 晾 Sī shū lǐ shēn Shī lián lā zhù duǒ dìng zhǐ liàn 雨丝 梳理 身体 湿漉漉 连忙 拉住 躲藏 一定 指出 晾干 衣裳 拍翅膀 读读课文，一共有几个自然段？边读边想：小鸟为什么到这个小朋友家的阳台上来？这个小朋友是怎样做的？ （5）个自然段 设置情境 同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？ 读一读课文第1.2自然段，想一想： 这个小朋友看到的小鸟是什么样的？ 一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后 停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。 ● ● 我会说 飞来飞去 走来走去 游来游去 摇来摇去 想来想去 写来写去 跑来跑去 飘来飘去 尖尖的小嘴 湿漉漉的羽毛 创设情境，体会情感 1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。 2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？ （悄悄地瞧） 我在一旁悄悄地看着它: 啊，可怜的小鸟！ 它肯定是迷 了路，找不到自己的家了。” ● ● ● “ 悄悄地 ——— ——— ——— 轻轻地 慢慢地 静静地 我会说 湿漉漉 ——— ——— ——— 黑乎乎 亮晶晶 红扑扑 我在一旁悄悄地看着它: 啊，可怜的小鸟！ 它肯定是迷 了路，找不到自己的家了。” ● ● ● “ 2.啊，可怜的小鸟！ 1.啊，可怜的小鸟。 忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台上收晾干的衣裳。 看了看小鸟，又 看了看我，笑着 点了点头。 我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻 地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈 指了指 看了看 点了点 在书上找出我关爱小鸟的动词，用“---- ”画出。 “连忙拉住”、“轻声说” 小演员 同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。 妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。 雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”的一 下飞走了。 欢快