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运动是起点 变换是工具 就几何综合问题谈点问题 一、谈点看法 　　（一）这个看法源于对平面几何的认识： 　　我们对这个问题的认识经历了三次变化，首次是“平面几何是研究平面图形的形状、大小与位置”； 　　第二次，执行新课标后“几何变换是平面几何的起点”； 　　最后，本质的认识“研究图形经过运动变化后的不变性质”． 　　（二）要确立符合认知规律的分析方法 　　综合问题似乎就应该举例讲就可以了，其实不然，需要我们解决很多的问题后才可能谈这个问题． 　　分析什么？怎么分析符合学生的认知规律？ 　　１．还原图形的生成过程，分步画图； 　　２．确定每步的结论以及相应的可用的方法； 　　３．判断图形或图形的元素是否需要移动． 二、几何综合题问题 我们为了讲课的方便，做一个大致的分类： 几何综合题 　１．两个图形的组合问题 　　（１）同类图形；（２）不同类图形． 　　２．几何变换问题 　　几何代数综合问题 　　几何提供关系的综合；几何解决图形问题． 　　几何综合问题－－两个图形的组合问题 　　同类图形的组合问题： 　　对于这个而言，情况是很多的，但是，最本质的问题是两个特殊图形的组合，即两个正多边形的组合问题（大小相同或不同）． 　　对于在位置上不相关的两个图形问题，我们认为经过有限次的变换总可以使它们在位置上具有相关性，因此，我们只就位置上相关的问题进行研究． 我们先给出一种情况，即约束条件只有一个的问题． 　　　从约束条件出发，情况有两种，即共顶点；一个图形的顶点在另一个的对角线上；或在一条边上． 　　　先研究一个图形的顶点在另一个的对角线上的情况．在这种情况中实际上也有不同的问题，即只满足一个图形的顶点在另一个的对角线上；另一种为其中一边过一个顶点． 我们先研究只满足一个图形的顶点在另一个的对角线上的情况．如图， 此时，可形成的问题有：两个图形的叠合部分的面积问题，即可以是四分之一、二分之一、或者四分之三等等． 　　此时，只需要抓住面积的表示可以用边关系表达，以及图形相似的条件即可． 另一种为一个顶点在对角线上且其中一边过一个顶点 最特殊的情况：共点共边的情况，可以形成什么问题？用一条直线把它的面积分成两等份． 　　如果图形发生变化，所不同的是边之间或两边的夹角必须是确定的，即提供可以建立联系的关系． 再例如，在平面内放置两个等边三角形△ABC与△DEF，并且边BC与EF的中点O重合． 试求：(1)确定AD与CF的夹角； (2)AD与FC的比值． 分析：在本题中，两个等边三角形是确定的，同时在位置上具有相对的稳定性． 　　此时，从研究的对象看，求两条线段的夹角的大小可以不用移动图形就可以实现，即图形中可能存在着相似的图形，而利用相似的图形关系也是可以求角的，所以需要我们做一个判断，即需要不需要利用全等三角形的知识求解． 　　从图形中的条件我们可以确定的是存在两个三角形的相似关系． 　　如图，已知等边三角形ABC，我们发现经过顶点A、B、C总可以做a∥b∥c． 　　如果存在一组平行线m∥n∥l ，请你猜想是否可以做一个等边三角形使其三个顶点分别在m、n、l上，如果可以作出，请画出示意图并证明你的猜想． 　　分析：我们知道已知等边三角形时，经过三个顶点是可以做一组平行线的，但是，如果把问题逆过来，解决这个问题就困难的多． 　　原因是因为已知一组平行线可以是任意的，它需要有一个切入点．由于每条平行线上必须有一个顶点，故我们可以假设图形已经做出，我们选一个顶点做为切入点分析． 　　作三角形问题实际上是确定第三点问题，由于其中一个点可以确定，那么利用关系就可确定第二点． 　　作图方法 　　作AM⊥n,作∠MAN=60°,过点N作CN⊥l交于点C 作图方法 作CN⊥l,作∠MCN=60°, 　　不同类图形的组合问题 　　例如，请设计一种方法把图中的矩形ABCD拆分并拼接为一个与其面积相等的正方形, 请你依据此矩形画出正方形，并根据你所画的图形，证明正方形面积等于矩形ABCD的面积的结论． 　　　分析： 　　　由于是一个矩形面积化为正方形面积问题，因此我们就称之为不同类型图形的组合问题．同时由于面积可以利用代数式表达，故我们还可以认为是代数几何综合题问题． 　　　因为，矩形的边长确定，因此，我们了利用的饿原始条件只有边．对于边而言在解决这个问题中如何利用，就需要根据题意确定正方形的边长了． 　　　 　　　如果我们换个角度看这个问题会发现，其实这个问题就是一个面积切分后图形平移的问题． 　　　在此就