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课外古诗十首课件.ppt

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课外古诗十首课件

这是一首典型的干谒诗。干谒,顾名思义,古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵,希望他们能够赏识自己,荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。唐玄宗开元二十一年(733),孟浩然西游长安,写了这首诗投赠当时位居宰相的张九龄,目的是想得到张的赏识和器重。干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、人格。有的满篇卑躬屈膝,奴颜媚骨;有的满篇叫苦不迭,乞人怜悯;也有的自命清高,恃才傲物;而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬,不卑不亢,点到为止,含而不露骨,实为干谒诗的精品。下面依循文路,剖析诗心,一探主旨。 秋 词 刘禹锡 刘禹锡 字梦得,洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山(今河北定县)。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。 《秋词》是作者被贬朗州(今湖南常德市)后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击,却毫不气馁,仍保持着高昂的进取精神。  晴空一鹤排云上,  便引诗情到碧霄。 诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种积极乐观的人生,反映作者高远爽朗的心情。 浣溪沙游蕲水清泉寺 译文 山下兰芽在溪水中才露尖尖角,松间沙路干净无泥泞.仰望天空,看到萧萧暮雨,听到悦耳的布谷鸟声.谁说人老了不能再回到青少年时代?门前流水还能向西流,不要在老年感叹时光流逝. 轮台群山 题解: 这是首送别诗,充满诗情画意。 送友人[唐] 李白 青山横北郭, 白水绕东城。 此地一为别, 孤蓬万里征。 浮云游子意, 落日故人情。 挥手自兹去, 萧萧班马鸣。 首联工对, 写得别开生面 晗联切题, 分手时的离情别绪。 作别处的山水, 色彩明丽。 对朋友飘泊生涯的关切。 颈联表意, 情景交融。 写依依惜别的心情。 尾联抒情。 抒发与友人难舍难分的情绪。 1.? 诗中交代送别地点及环境的句子: 2.? 诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句: 3.? 诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句: 4.? 诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句: 5.? 古诗词中,有许多表现赠别之情的名句,请写出其中你最喜欢的连续两句, 并注明作者和出处。 青山横北郭,白水绕东城 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情 A劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (王维《送元二使安西》) B莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 (高适《别董大》) 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 自古以来人们是逢秋悲寂寥,而我却是认为秋天比春天更美好。 一二句用对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比,表现作者乐观豁达的心境。 万里晴空中一只白鹤冲云直上,我的诗情也随它飞上了蓝天。 1.? 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子: 2.? 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子: 3.? 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子: 4.? 诗中描写秋天美景的诗句: 5.? 白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,本诗中与 之情调相反的句子: 6.? 诗中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子: 7.? 除诗外,我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句,请写出其中你最 喜欢的两句,并注明作者和出处。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 (1)春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅《悯农》) (2)春花秋月何时了,往事知多少。(李煜《虞美人》 作者介绍 梅尧臣(1002-1060),北宋诗人(宋诗开山祖师)。字圣俞。世称宛陵先生。著有《宛陵先生集》60卷等。 本诗首联描写了鲁山层峦叠嶂,千峰竞秀,俯仰生姿壮丽景观, 抒发了诗人爱好大自然景色的生活情趣。 本诗首联描写了怎样的景象,表达了作者怎样的生活情趣? 2.颔联“好峰随处改,幽径独行迷”。 “改”,“迷”妙在哪里? “改”字下得妙,幽静的鲁山,随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”,所以好峰才处处改,由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”,正切合诗题“山行”的意思。 “迷”的原因正是诗中说的,一是曲径幽深,二是独行,

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