湖北省宜昌市2017届中考地理 专题复习一 地球与地球仪教学设计.docVIP

地球与地球仪 课??? 题 地球与地球仪 课??? 型 复 习 具体内容 地球的形状、大小、地球的运动 授课教师 教学目标 知识与技能：1、提出证据说明地球是个球体。　　2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。　　3、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。　 过程与方法： 利用有关资源，总结规律，建立空间观念，并能加以运用 情感、态度、价值观：树立合作探究意识，培养认真读图习惯 教学重点 目标3 教学难点 地球运动产生四季变化 教学方法 读图发现 合作探究 分析归纳等 教具准备 多媒体课件 教学环节 教师行为 教学素材 学生行为 明确目标 出示学习目标 1、提出证据说明地球是个球体。　　 2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。　 3、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。　 读学习目标 梳理点拨 1、引导学生互动交流，并参与交流 2、个别辅导 3、随机抽查 【目标一 二】地球的形状、大小 1、地球的形状 2、证明地球形状的证据： 3、地球的平均半径、赤道周长和表面积 1、参与交流理清相关知识 2、自主复习，理清相关知识，与同桌交流互查 3、接受抽查、汇报展示 【目标三】地球的运动及产生现象 1、列表归纳 ? 地球自转 地球公转 方向 ? ? 周期 ? ? 产生 现象 ? ? 1、小组合作探究 2、互动分享 1、提示、提醒仿画要求 2、组织展示 3、引导对比“五带”与“五个温度带” 4、引导交流地球运动与四季变化 【目标三】地球上的五带与四季 1、画、说——地球上的五带 ①五带及界线名称 ②界线纬度 2、对比“五带”与“五个温度带” 3、四季与五带 1、仿画、标注 2、指图展示 3、比较“五带”与“五个温度带” 4、理清四季与地球运动的关系 巡视学生情况 引导交流、归纳方法 【目标三】换算时间 请推算此刻纽约（西五区）和巴黎（中时区）的时间 自主尝试 方法交流 典例剖析 组织交流方法过程 引导剖析解题运用的知识点及方法技巧 下列现象，由地球公转引起的是 A.日月星辰东升西落 B.各地的昼夜交替现象 C.一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向随季节发生变化 D.济南球迷上午9：00观看美国当地时间20：00举行的NBA篮球赛 自主解答 交流解题方法、过程 巩固练习、评价反馈 评价、解疑 专题一（一）自主评价导练 自评 质疑、相互解疑 3