湖南省长沙市八年级语文下册 第18课 吆喝课件 新人教版.pptVIP

* 模仿生活中你所听过的吆喝声 萧乾 1、分析把握文章的结构，学习介绍复杂事物的方法和技巧。 2、体味民俗文化的魅力。培养观察生活、感悟生活的能力。 3、体会作者在写《吆喝》时的内在 情感。 萧乾（1910年―1999年）原名萧秉乾，生于北京，蒙古族。世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家。二战时我国在欧洲的唯一战地记者。主要著译作有《尤利西斯》等。 在旧北京城，吆喝声随处可闻，作者在文中向我们介绍了哪些吆喝声？ 作者是如何有条不紊地把它们一一描绘出来的呢？ 招徕 囿于 隔阂 馄饨 饽饽 钹 秫秸秆 随机应变 吆喝 铁铉 作料 雪花酪 蘸 卤煮 荸荠 合辙押韵 lái yāo he yòu hé shú jiē hún tún bō bo bó xuàn I? zuó Iào zhàn bí qí 课文的总体结构是怎样的？ 是否一开篇就讲了“吆喝”？ 提示：注意语段间的衔接过渡句 在旧北京城，吆喝声随处可闻，作者在第二部分中向我们介绍了哪些吆喝声？重点又写了什么？ 你认为吆喝声中哪一句最有趣？为什么？ 老 北 京 吆 喝 【硬面 饽饽】 硬面 饽饽啊 【卖白薯】 哎烤白薯哇 热乎呃 【卖金鱼】 买一大小 呃小金鱼儿 来呀哎 唔哎嗨 大小 呃小金鱼儿来呦 哎 仨大一条啊 俩大一条啊 您别拿我们当卖 黄瓜的呃 我们是卖 大小呃 小金鱼儿来呦呃 葫芦儿 葫芦儿冰糖多呵大糖葫芦儿呵蜜来哎 葫芦儿 冰糖儿多呀哎葫芦儿 冰糖儿多呀哎哎 大糖葫芦儿呵 哎 扛串儿哎 小朋友 扛串儿大糖葫芦儿呵 葫芦儿呵 葫芦儿冰糖儿多呵 葫芦儿 将蘸得耶葫芦儿 大糖葫芦儿呵 葫芦儿 将蘸得耶多么老大的串哪 冰糖葫芦 　　 栽花呀 栽花呀 芍药花呀 矮行尖呀哎 薄荷秧儿呀哎 玉兰花呀哎 茉莉花呀哎  鲜花：茉莉花呀哎 第三部分，作者主要写了对吆喝的评价分析。他是从哪些方面进行评价分析的呢？ 作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代老北京城里的种种吆喝，作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？他还怀念什么？作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？ 作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情的和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。 品读课文，揣摩语言 1、教师提示：本文是用地道的北京口语写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找几例，仔细品读，体会其中的意味。  运用轻声 有儿化音 方言词语 吆喝 饽饽 词儿、皮儿、馅儿 饽饽、蛤蟆骨朵儿 2．品味本文语言平易而又不乏生动幽默的特点。 吆喝由于社会传媒业的不断发展，这种口头广告正逐渐消失。试说说：这种消失是好事还是坏事？