福建省福清市2019届九年级语文上学期期中试题扫 描 版.docVIP

福清市2016—2017学年度第一学期九年级期中考试 答案和评分标准（语文） 一、积累与运用（22分） 1.（12分。每空1分；错字、添字、漏字，该空不得分。） （1）童稚携壶浆 （2）凫雁满回塘 （3）虫声新透绿窗纱 （4）叶底黄鹂一两声 （5）斜晖脉脉水悠悠 （6）酒酣胸胆尚开张 （7）零落成泥碾作尘 （8）只恐双溪舴艋舟 （9）了却君王天下事 赢得生前身后名 （10）受任于败军之际 奉命于危难之间 2.（2分）mì línɡ 3.（2分）膏 睿 4.（3分）C （启发：阐明事物，引起对方的联想而有所感悟。启迪：开导，启发。 欣赏：带有主观成分，表明自己喜欢，强调的是心理或精神上的享受。观赏：带有客观的成分，只是简单的观看，没有太多主观评价。强调的是动作。 成长，生长 ：两词都有发育，增长的意思，但生长着重指发育，滋长。成长着重指发展、成熟。） 5.（3分）D （A.我们聆听到了雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年大会上的高声呼喊。B.一篇小说的灵魂在于立意，立意的正谬、深浅，往往直接决定作品的成败、优劣。C.《我的叔叔于勒》中菲利普的两个女儿、女婿等人物，只是起到陪衬、烘托和丰富情节、活跃场面的作用。） 二、阅读（68分） （一）（8分） 6.（3分）示例1：与道教文化的融合（道教文化为它增添了色彩） 示例2：名人文化的影响（名人祈梦故事增强了它的说服力） 示例3：特殊的地理环境（磁场的作用确实容易让人入梦） 示例4：人们对美梦成真的追求 示例5：福清华人华侨改变命运的热望 7．（2分）C 8．（3分）示例1：“祈梦”让人们能够正确面对人生，按照梦中的启示，明确人生目标，努力进取，实现人生价值。 示例2：“祈梦”是一个人与自己内心的真实对话，能使人更准确的认识自己，从而激励人们信心十足地面对未来。 示例3：“祈梦”激励人们按照梦中的启示去奋斗，勇于面对生活中的困难挫折，积极改变命运。 （二）（7分） 9.（3分）B（王进因高俅迫害而夜走延安府，林冲因高俅诬陷而发配沧州道，杨志因高俅斥退而流落东京城。） 10.（4分）示例1：我选斗杀西门庆。武松杀了潘金莲之后，就来到酒楼寻找西门庆。将潘金莲的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。 示例2：我选醉打蒋门神。武松被刺配孟州，因为施恩有恩于他，与施恩结为兄弟，要为施恩夺回快活林。这天武松喝了许多酒，来到快活林，先是将蒋门神妇人丢进酒缸，待蒋门神赶来后，又给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神跪地求饶，把快活林归还施恩。 示例3：我选大闹飞云浦。武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。荒僻之地飞云浦武松遭公人毒手，武松从公人口中得知此次受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四公人斩杀后，折回孟州。 示例4：我选血溅鸳鸯楼。武松于飞云浦杀死押送差人赶回孟州。张都监、张团练和蒋门神正在鸳鸯楼饮酒欢笑庆祝成功，忽然见武松上楼，顿时战战兢兢。武松二话不说，举刀就砍，将楼上之人杀尽，蘸血在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城，在十字坡张清酒店改扮成行者，远避二龙山落草。 示例5：我选除恶蜈蚣岭。武松离开了那十字坡后，到了蜈蚣岭，见着一座坟庵有道人勾搭妇人。他要杀那道人。他敲门不成又用石子打，有道童走出来喝他，武松杀了道童。道人大怒，跳出来与他缠斗。两个斗了十数合，那道人被武松一戒刀砍了头。武松让庵里的妇人出来，问她个缘故。原来那妇人竟是被掳来的，妇人为谢他，请吃了些肉酒。武松毁了尸，就走了。 （三）（5分） 11.（2分）B（首句中的“异”字，突出塞下秋景与中原的不同：雁去得早，突出边塞的苦寒；边声四起，突出边塞的肃杀；孤城紧闭，显示出戒备森严的情形,透出紧张气氛。） 12.（3分）慨叹功业未立，思念家乡／欲报国立功却壮志难酬、思乡忧国①当前许多民间文学专家，不愿意在搜集、编纂故事的事情上花费精力。（或缺少了学者提供的“原材料”） ②出版商多以利润为终极诉求。 （2）（2分。能答出一个合理措施即可） 示例1：学校组织民间故事讲述、表演大赛等，广为宣传。 示例2：学校中教师应重视民间故事的丰富内涵，引导学生感受中华传统民间故事蕴藏的无穷魅力。 示例3：我们在挑选故事的时候，要对“我们自己的”有更加明确的倾向性。 示例4：我们要关注、了解民间故事，担负起传承民间故事这一中华文化的责任。 20.（3分）A（“中华民间故事在当代生活中已严重失落”不是中心论点） （六）（20分） 21.（4分）①喜悦/兴奋 ②陌生 ③荒废的庄稼地 ④心酸 22.（3分）（可从各个角度入手。如：从修辞角度入手，修辞手法1分，分析