雷雨公开课用.ppt

等待不难 时间总是不长不短 心中有渴望 和你静静谈一谈 而雷声轰传 却让人心慌意乱 终于我冷却了心情 窗外的天色已晚 开口之前 泪光已在眼里旋转 你无波的心情 比我的泪还冰凉 而再三思量 避开你又能怎样 想走却没有方向 迷乱在狂想的路上 夜那么长 足够我把每一盏灯都点亮 守在门旁 换上我最美丽的衣裳 夜那么长 所以人们都梦的神魂飘 不会再有空间 听我的爱断情伤 学习目标： 1、准确掌握曹禺、戏剧的基础知识，提升鉴赏戏剧语言的能力。 2、自主学习、合作探究，总结归纳分析戏剧人物形象的方法。 3、激情投入，全力以赴，享受学习的快乐。感受人性的复杂与美丽。 学习重点难点 把握周、鲁的性格特征，体会周、鲁会面时两人复杂的心理活动 我的精彩我展示 展示要求： 1.先讨论展示规定的题目，再讨论其他题目。 2.展示要迅速，必须按时完成（8分钟之内） 3.书写工整清楚，写清组别 4.讨论完成后阅读课文，体 会戏剧语言和人物性格特征。 点评要求； 语言简练，声音洪亮要有针对性切中要害。既要有结论，又要有分析，力争有相关的总结和拓展，引导同学质疑。 体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 什么是潜台词？ 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。 戏剧语言的潜台词 （1）“你来干什么”： 你来肯定有不可告人的目的，是想来认儿子还是为了钱，十有八九是为了勒索一笔钱。 “谁指使你来的”： 既然你来是有目的的，是为了勒索钱，那你肯定有同伙，这个人十有八九是鲁贵。 （2）“鲁贵像是个很不老实的人”： 鲁贵看起来不好对付，如果知道了你我的事，会有很多麻烦，我不希望这件事让他知道。 抓关键字词，结合上下文揣摩人物心理 　☆ 保持她从前喜爱的家具，记得她每年的生日，保留关窗户的习惯。 ☆ “我问过那时候到过无锡的人，派人到无锡打听过…… ” 　☆ “……为的是不忘你，弥补我的罪过。” 　 “想把她的坟墓修一修。” 一个我 一段往事 那刻骨铭心的爱 像一把箭刺痛心 一个你 一段情 那伤痕累累的痛 像一把刀穿过肋骨 这刺骨的爱 为何还要保留 总想把自己的记忆 抹去 却又挥之不尽 这刺骨的爱 却又让我悔恨交加 走或留都无法适从 只能让风来证明? 点拨提升 戏剧中分析人物形象的方法 1、品读个性化的人物语言—台词、潜台词； 2、重视舞台说明——人物动作、神态、心理变化等； 3、在戏剧冲突中体会、探索人物性格的变化发展； 课堂小结 1、总结强调学习内容。 2、总结目标达成率。 3、评出课堂表现最佳小组和最佳个人。 * * 导学案情况反馈 组别 加分 优秀个人（各加2分） 1组 2 2组 3 3组 2 4组 3 5组 2 6组 1 1.优秀原因：书写认真，组织答案规范；写出自己的思想；问题提得有价值。 2.存在问题：知识链接没有勾画；审题不清、分析不全面，部分问题思考欠细致、深入。 周朴园 鲁侍萍 资本家 下层劳动人民 夫妻的冲突 1组 3组 后 周朴园性格 4组 2组 前 标题含义 4组 1组 后 潜台词（2） 5组 6组 后 鲁侍萍性格 2组 5组 前 潜台词（1） 点评组 展示组 题目 高度个性化 丰富的潜台词 富于动作性 高度个性化 个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。 1、“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一件交易。… … ” 2、“啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！ … … ” 守财奴的语言 葛朗台 语言富于动作性 戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。 “我前几天还见着她！” “老爷，你想见一见她么？” “老爷，没有事了？” …… …… （暗示周朴园，使情节继续） （推动情节发展） （强烈的暗示；不问也行） “雷雨”这一标题的含义是什么？ ①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。