高考语文冲刺阶段.ppt

高考语文冲刺阶段复习的几点建议 * 一、诗歌鉴赏要重视典型例题（积累、背诵、总结） 1、准备积累本，把进入高三（尤其是年前一直到高考前）的诗歌鉴赏题和答案，剪贴到积累本上。 2、时时翻阅、背诵、总结，做到熟、举一反三。 例如： 2011年（浙江卷） 阅读下面这首词，完成21-22题。（7分） 蝶恋花 ·出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。 21.这首词开篇有何特点？（3分） 总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。 22.简析画线句的表现手法。（4分） ①以情相问，以景作答 ②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果 ③“深山” “夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。 作品译文 古往今来，山河之上不会存在永久的界限。角声中，牧民频繁的在这片土地上来来去去。而这其间触目的荒凉，谁能说的清？唯有西风肆意吹着那苍老的丹枫。这片土地上留下的那些幽怨之情应是无法计数的。金戈铁马之地，却是当年昭君舍身求和的路。昭君的情有多深，就像深山的夕照，深秋的雨。 2005年高考全国卷 王昌龄的《从军行七首》（其二） 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 9、“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？ 答 ：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。 2013年模拟题 临江仙暮春 赵长卿 过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。见说江头春浪渺，殷勤送来归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。 注：北宋灭亡后，词人南迁，定居临安（今杭州）。此处：指临安。 9、结尾两句运用了怎样的手法？请简要分析。 答：（1）寓情于景（以景作结、虚写或想象）。 （2）词人设想，他已登上归船，听着敲打船篷的雨声，又见断桥的杨柳迷蒙，心境凄凉; （3）通过景物的渲染，含蓄表达了心中恋恋不舍的离情。 （4）“短篷”、“南浦”、“雨”，“疏柳”“断桥”“烟”，意象连用，委婉地表达出诗人心中恋恋不舍的离情。 模拟题 点绛唇 县斋愁坐作 葛胜仲 秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许？梦逐芭蕉雨。 云外哀鸿，似替幽人语。乱山无数，斜日荒城鼓。 9、“乱山无数，斜日荒城鼓”一句运用了什么表现手法？请简要分析。 二、读·聚焦·精明 1、读题干，聚焦重要信息（最好用笔画出），据题精明作答。 高考题引路 2012年新课标卷《谢希德的诚与真》 （３）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请简要说明。 解题思路：信息提取。科学工作中的求真，不是生活中管理中的真。 对事叫真（认真、真知识、真实准确等同义词），对人真诚。 答案参考： ① 密切关注学术动态，努力探索真知 ② 研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平 ③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。 （４）谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。 解题思路： 伪探究题，信息提取。“诚”体现在很多方面：对亲人、对工作、对国家、对科研、对名利 诚：忠诚，热诚，至诚等同义词 答案： 方面一：对祖国忠诚?????????????????? ①视祖国的利益高于一切，不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设 ②为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域 方面二：对事业热诚。?????????????????? ①作为科学家锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟 ②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。 方面三：对亲人至爱至诚。???????????????????????? ①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情 ②不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。 2、读原文，以句号（诗歌一句以逗号）为单位，聚焦重要信息（最好用笔画出），据题据原文关键词，精明作答 2012年新课标卷诗歌题 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 8．这首词表达了什么样的感