《足球战术基础配合传身后球》教学设计与反思.DOCVIP

《战术基础配合——》教学设计 （高年级男子班） 教师筒介 2．年级：高中一年级3、教学内容：（足球教学） 4、课时安排：2课时 一、指导思想 高中体育与健康课程改革实验给我们带来了新的理念，同时也给体育教学改革与发展带来了新的思考，我们本着务实、探索、创新的思路，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，充分调动大部分学生的主动参与，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，使学生在高中阶段模块学习中逐渐形成自已的爱好和专长，为终身体育锻炼奠定扎实的基础。 二、教材分析 运动具有集体性、竞争性、趣味性等特点，是深受广大学生喜爱的一项体育运动项目。本次课的教学内容是，它是运动中的主要基础战术，是全队组织进攻的重要手段，是队员的重要，本次课是高年选项模块战术基础。技术并不复杂，但要做到、隐蔽、熟练、快速就比较困难了。因此，本次课要着重提高学生时机的基本技术。 三、学情分析 本课的授课对象是高年学生，学生正处于生理、心理的成熟期，有比较完善的思维分析能力。学生对运动积极性很高，但是对战术知识了解得并不多。本次课通过学生小组自由组合进行比赛，来充分挖掘学生的潜在能力，使学