高中数学 第一章 集合与函数概念 第3节 函数的基本性质（二）教案 新人教A版必修1.docVIP

第一章第三节函数的基本性质第二课时 教学目标　　　　　 1．知识与技能 (1)使学生理解函数的最值是在整个定义域上来研究的，它是函数单调性的应用． (2)启发学生学会分析问题、认识问题和创造性地解决问题． 2．过程与方法 (1)通过渗透数形结合的数学思想，对学生进行辩证唯物主义的教育． (2)探究与活动，明白考虑问题要细致，说理要明确． 3．情感、态度与价值观 理性描述生活中的最大(小)、最多(少)等现象． 重点难点　　　　　 教学重点：函数最大(小)值的定义和求法． 教学难点：如何求一个具体函数的最值． 导入新课　　　　　 思路1.某工厂为了扩大生产规模，计划重新建造一个面积为10 000 m2的矩形新厂址，新厂址的长为x m，则宽为 m，所建围墙y m，假如你是这个工厂的厂长，你会选择一个长和宽各为多少米的矩形土地，使得新厂址的围墙y 最短？ 学生先思考或讨论，教师指出此题意在求函数y＝2(x＋)，x0的最小值．引出本节课题：在生产和生活中，我们非常关心花费最少、用料最省、用时最省等最值问题，这些最值对我们的生产和生活是很有帮助的．那么什么是函数的最值呢？这就是我们今天学习的课题．用函数知识解决实际问题，将实际问题转化为求函数的最值，这就是函数的思想，用函数解决问题． 思路2.画出下列函数的图象，指出图象的最高点或最低点，并说明它能体现函数的什么特征？ ①f(x)＝－x＋3；②f(x)＝－x＋3，x∈[－1,2]； ③f(x)＝x2＋2x＋1；④f(x)＝x2＋2x＋1，x∈[－2,2]． 学生回答后，教师引出课题：函数的最值． 推进新课　　　　　 (1)如图4所示是函数y＝－x2－2x、y＝－2x＋1，x∈[－1，＋∞)、y＝f(x)的图象．观察这三个图象的共同特征． 图4 (2)函数图象上任意点P(x，y)的坐标与函数有什么关系？ (3)你是怎样理解函数图象最高点的？ (4)问题(1)中，在函数y＝f(x)的图象上任取一点A(x，y)，如图5所示，设点C的坐标为(x0，y0)，谁能用数学符号解释：函数y＝f(x)的图象有最高点C? 图5 (5)在数学中，形如问题(1)中函数y＝f(x)的图象上最高点C的纵坐标就称为函数y＝f(x)的最大值．谁能给出函数最大值的定义？ (6)函数最大值的定义中f(x)≤M即f(x)≤f(x0)，这个不等式反映了函数y＝f(x)的函数值具有什么特点？其图象又具有什么特征？ (7)函数最大值的几何意义是什么？ (8)函数y＝－2x＋1，x∈(－1，＋∞)有最大值吗？为什么？ (9)点(－1,3)是不是函数y＝－2x＋1，x∈(－1，＋∞)的最高点？ (10)由问题(9)你发现了什么值得注意的地方？ 讨论结果：(1)函数y＝－x2－2x的图象有最高点A，函数y＝－2x＋1，x∈[－1，＋∞)的图象有最高点B，函数y＝f(x)的图象有最高点C.也就是说，这三个函数的图象的共同特征是都有最高点． (2)函数图象上任意点P的坐标(x，y)的意义：横坐标x是自变量的取值，纵坐标y是自变量为x时对应的函数值的大小． (3)图象上最高点的纵坐标是所有函数值中的最大值，即函数的最大值． (4)由于点C是函数y＝f(x)图象上的最高点，则点A在点C的下方，即对定义域内任意x，都有y≤y0，即f(x)≤f(x0)，也就是对函数y＝f(x)的定义域内任意x，均有f(x)≤f(x0)成立． (5)一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足： ①对于任意的x∈I，都有f(x)≤M； ②存在x0∈I，使得f(x0)＝M. 那么，称M是函数y＝f(x)的最大值． (6)f(x)≤M反映了函数y＝f(x)的所有函数值不大于实数M；这个函数的特征是图象有最高点，并且最高点的纵坐标是M. (7)函数图象上最高点的纵坐标． (8)函数y＝－2x＋1，x∈(－1，＋∞)没有最大值，因为函数y＝－2x＋1，x∈(－1，＋∞)的图象没有最高点． (9)不是，因为该函数的定义域中没有－1. (10)讨论函数的最大值，要坚持定义域优先的原则；函数图象上有最高点时，这个函数才存在最大值，最高点必须是函数图象上的点． ?1?类比函数的最大值，请你给出函数的最小值的定义及其几何意义.?2?类比上面问题?9?，你认为讨论函数最小值应注意什么？ 活动：让学生思考函数最大值的定义，利用定义来类比定义．最高点类比最低点，不等号“≤”类比不等号“≥”．函数的最大值和最小值统称为函数的最值． 讨论结果：(1)函数最小值的定义是： 一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足： ①对于任意的x∈I，都有f(x)≥M； ②存在x0∈I，使得f(x0)＝M. 那么，称M是函数y＝f(x)的最小值． 函数最小值的几何意义：函数图象上最