高中生物 第二单元 生物科学与环境保护 第一章 生物污染与生物净化 2.1.1 生物性污染（一）学案 中图版选修2.docVIP

第1节 生物性污染 【学习目标】 1. 举例说出生物入侵，指出生物入侵的危害。 2.简述生物性污染的概念，识别生物性污染。 3.尝试提出解决身边的生物污染措施。 【学习过程】 课外资料：水葫芦的危害：疯狂蔓延使很多水生生物处于灭绝的边缘。凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力，凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。 1.什么是生态入侵？ 一种生物经自然或人类的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域，其后代在新的区域里迅速地繁殖扩散，对迁入地区的生物多样性和生态系统的稳定性造成严重危害的现象，称为生物入侵。 2. 造成生态入侵的原因是什么？ 答案：1．生物脱离原产地失去和当地物种之间的制约关系。 2．生物都有过度繁殖的特点，生物入侵后种群数量呈“J”型曲线增长。数量难以控制。 请大家阅读教材P95 “资料分析”一栏中三个环境污染的实例,并讨论它们分别属于什么环境污染类型？ 答案：实例1、赤潮 ---生物性污染 实例2、伦敦烟雾事件 ---化学性污染 实例3、电磁辐射 ---物理性污染 3.什么是生物性污染？ 生物性污染的污染物是活