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教师团队建设 ■存在问题及分析 当前我校教师团队建设中主要存在以下几个问题： 一.教师团队整合度不够，缺乏相应明晰的长效政策导向机制和制度保障，教师“单打独斗”现象明显，制约我校整体教学科研实力彰显 具体分析如下： 首先，教师教学科研团队建设力度不够，缺乏相对权威明晰的政策激励机制和制度保障，教师教学科研团队建设不是简单的经费投入和人员配备问题，它涉及对一个学科专业方向的长远规划和发展定位，围绕学科长远规划和发展定位制定相应切实可行的建设步骤和重点环节，从而配套制定和推进该学科专业方向的教师教学科研团队建设规划和步骤，在这方面，一些重点兄弟院校像外交学院、北京外国语言文化大学、上海外国语大学、南京解放军国际关系学院等院校在打造和建设优秀教师教学科研团队方面已迈开实质性步伐，取得了一些可喜的经验和成果。虽然我校在建设教师教学科研团队方面一些重点学科专业像政府采购国际关系与国际政治国家安全学科英语教学以及文化传播等领域已经取得一些成绩和经验，但整合力度远远不够，缺乏围绕重点学科建设的师资团队建设计划和清晰步骤，缺乏相应的权威明晰的政策导向机制和制度保障，包括相应的机制化的经费投入和师资配备，都应纳入学校总体发展规划和学科专业建设计划当中。 其次，教师“单打独斗”现象明显，由于学校教师团队建设整合力度不够，以及缺乏相对权威明晰的政策导向机制和制度保障，使得部分教师游离于学科专业教师团队建