1.1 商周时期的政治制度和秦朝中央集权制的形成.pptVIP

命题预测： 分封制和郡县制是我国古代两种基本的地方行政制度，特别是郡县制给我国古代几千年的地方行政制度带来了深远影响。 1. 高考往往纵向对比，由分封制的弊端反向证明郡县制实行的必要性和必然性。高考重视分析郡县制的积极作用。 2. 高考重视对两种制度典型特征的考查，通过提供情景材料，判断属于哪一种政治制度。 典例真题·考向预测 考向二 秦朝中央集权制度形成 例二 (2012·定州二中月考)法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道：“秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合，集中起来，提高到权力的顶峰。”符合上述观点的是(　　) A. 中央集权制度形成 B. 实现了国家统一 C. 君主专制制度进一步加强 D. 创立三公九卿制 解题关键：注意材料中的时间和中心词的提示，如“秦代”“权力的顶峰”等。 答案： 解析： 注意材料信息的提示。材料“集中起来，提高到权力的顶峰”，反映的是中央集权制度形成。B项不能体现“权力的顶峰”；秦代是君主专制制度的建立，故C不正确；三公九卿制只是加强君权，不全面；“周时已有的中国的力量”包括中央与地方力量，故A正确。 A 命题预测： 作为本学科的主干知识，近两年基本上没有涉及本考点，在未来高考中出现的概率可能性较大。 1. 秦代是中央集权制的确立时期，体现了中央集权制的基本特点，即权力的高度集中。高考命题可能将分封制与郡县制进行比较，要求考生认识两者的异同。 2. 高考试题一般从积极方面进行考查，要求考生认识秦朝中央集权制对稳定政局和国家统一的积极意义。 3. 中国古代是典型的农耕文明，在政治上的表现就是中央集权制度，在经济上表现为自然经济，在文化上表现为儒家思想。很多高考试题要求考生从横向上认识农耕文明在政治、经济和文化上的表现和相互关系 本节讲解内容结束，谢谢使用! 高效达标训练 此处扫描件跟书本有较大出入 * 此处扫描件跟书本有较大出入 * 此处扫描件跟书本有较大出入 * 目录 基础知识 要点探究 典例真题 时空定位 目录 基础知识 要点探究 典例真题 时空定位 锁定高考·一轮总复习 新课标专版 历史 第一单元 古代中国的政治制度 第一课时 商周时期的政治制度和秦朝中央集权制的形成 经纶文化传媒集团 必修 1 考情分析 最新考纲 考点详解 商周时期的政治制度 西周的建立；西周的分封制和宗法制及其之间的关系；中国早期的政治制度特点 秦中央集权制度的形成 秦朝的统一；皇帝制度；秦的中央官制和郡县制；中央集权制度的形成 汉至元政治制度的演变 汉初郡国并行制；唐朝的三省六部制；宋初中央集权的强化；选官用官制度、监察制度的变化；元朝的行省制度 考纲解读 明清君主专制的加强 明朝废丞相设内阁；清朝军机处(议政王大臣会议；南书房；军机处) 近三年新课标高考考点分布 命题规律 本专题知识作为历史学科的主干知识，是历年高考考查的重点内容。 1. 从题型上看，该考点的命题多以选择题为主。选择题的命题方式多样，注重文字史料或图片，有些试题的切入点比较新颖，2011年多以文字史料为主。 2. 从考查的内容看，以古代中央集权制度的发展演变为主线，涉及分封制和宗法制、秦朝皇帝制度的创立和郡县制的推广、从汉至元政治制度演变的特点、明朝废丞相、设内阁及清朝设立军机处等核心内容，中央官制和地方行政制度的演变是考查的重点。 命题规律 3. 从考点分布上看，分布广泛，但重点突出。其中，专制主义中央集权制度在近几年的高考中均有考查，是核心主干知识。2011年的考点分布摆脱了惯性思维，各个省份均较少涉及中央集权制度的形成这一主干知识，代之以从皇权与相权的矛盾和地方行政区划等处入手，侧重考查选官制度颇多，如江苏、广东和山东高考均有涉及。 命题趋势 　明年高考对本单元内容的考查仍将以宗法制、分封制和专制主义中央集权制度的演变为主；但考查角度新颖多变，尤其要关注三方面内容：一是对比分析分封制与宗法制的相互关系，并理解它们与井田制的关系；二是从秦朝到明清君主专制制度不断强化的过程中，把握君权和相权之间的不断斗争；三是中央集权制度的完善过程。联系现实社会生活中的民主、法制等相关热点，重视从文明史观和全球史观的视角，理解古代中国政治制度的特色及原因。近年增加的选官制度值得特别关注。 时空定位 主干分析 特征 本单元主要是围绕专制主义中央集权制度的演变来展开的，其中隐含两条线索：一是皇权与相权的矛盾；另一是中央与地方的矛盾 表现 皇权不断加强：秦朝采用三公九卿制度，中枢权力在宰相；汉朝时设立中朝，中枢权力发生转移；隋唐实行三省六部制，宰相的权力一分为三，且相互制约，北宋沿袭之；到元朝，合三为一，相权得到一次“回光返照”。明朝最大的举措就是“废丞相，