1.3探究—不同物质的比热容.ppt

1 探究-----不同物质的比热容 问：我们生活在大海边，一天的气温变化小，而内陆的气温变化大，这是为什么？ ■ 比热 ☆ 1kg水温度升高1℃,所需吸收的热量是4.2×103J. ?问:1kg其他物质,温度升高1℃,是否与水一样,要吸收4.2×103J的热量呢? ■实验的器材： ※两个相同的酒精灯 ?问:实验过程中为什么要选用两个相同的酒精灯? 答:在相同的时间内，酒精灯燃烧放出的热量相等，水和煤油吸收热量相等。 ■在实验的过程中观察什么? 答:☆观察初温相同的水和煤油，吸收相同的热量的温度变化。 ☆质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水加热时间长，说明了什么？ 小结： ※质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。 ※上面的实验反映了不同物质的吸热的本领是不同的。为了比较各种物质的这种性质上的不同，而引入比热概念。 ▲比热：1单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。 ▲比热的单位：焦/（千克·℃） 几种物质的比热[J/（kg·℃）] ■比热是物质的特性之一. 1 问:一滴水和一盆水的比热谁大？ ■课堂练习 3 问:水的比热多大？ ■课堂练习 4 问:冰的比热是多大？ 1 例题：一壶冷水，水的质量为2kg，把水从20℃加热到100℃，吸收了多少热量? 已知: ■1kg水温度升高1℃吸收的热 量是4.2×103J ★上面的计算可以写成一个算式: [例题2] 500g的铝块，温度由100℃降低到15 ℃，放出了多少热量？ 已知： [例题3] 把100g的热铁球，投入冷水中，铁球的温度从860℃下降到60 ℃，已知铁球放出热量3.68×104J,铁的比热为多少？ 已知： ★如果c表示该物质的比热， 单位是：焦/（千克·℃） ★m 表示物体的质量，单位是千克 ★物体吸收的热量用Q吸表示,单位是焦 引论 问：我们生活在大海边，一天的气温变化小，而内陆的气温变化大，这是为什么？ ■海陆风 ■海陆风 ■海陆风 ■海陆风 练习 10 问：为了保护秧苗不受冻，傍晚向秧田里多灌些水，这是为什么？ 练习 11 问：为什么说水最适合做冷却剂？ 练习 12.质量相等的铁块和铝块,吸收相同 的热量,哪个温度升高得多,为什么？ 练习 12.质量相等的铁块和铝块,吸收相同 的热量,哪个温度升高得多,为什么？ 1 比热的概念和单位 2 海陆风及其成因 ※ 1 密度：某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。 答：这是因为水的比热比较大，夜间秧田里的水的温度变化小，秧田的温度不致降低太多，秧苗就不致冻坏。 返回24 这是因为水的比热大。在温度变化相同时，水吸收的热量最多，冷却效果最好。所以水最适宜做冷却剂。 返回24 查表知:铁块的比热 c铁=0.46×103J/（kg·℃） 。 返回24 铝块的比热: c铝=0.88×103J/（kg·℃） 。 查表知:铁块的比热 c铁=0.46×103J/（kg·℃） 。 返回24 铝块的比热: c铝=0.88×103J/（kg·℃） 。 3 热量和比热的 计算 返回24 返回一 回忆 回忆 * * ☆ 1g水温度升高1℃，所需吸收的 热量是4.2J. ☆生活经验：烧开一壶水比烧开半 壶水需要吸收的热量多。也就是说， 水的质量越大，升高温度越多，吸收 的热量也越大。 ■实验研究的目的：质量相等的水和 煤油，升高相同的温度，吸收的热量 是否相等。 ※两支温度计 ※铁架台，石棉网 ?问:实验时，为什么水和煤油的初温要相同？ 答:只有在初温相同时，可以在实验过程中根据温度计的读数（末温），看出温度变化是否相等； ※两个烧杯 ？问：怎样知道水和煤油吸收的热量是否相等？ 答：水或煤油，加热时间长，吸收的热量多；加热时间相等，吸收的热量相等。 ☆升高相同的温度，水和煤油哪个吸收的热量多？ ☆实验现象:煤油的温度 升得高. 说明了什么? ※质量相等的水和煤油,吸收相等的热量，煤油温度升得高. ※质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸收的热量多。 ※要在相同条件下比较，即必须让质量相等，温度升高也相同， 而质量都有取单位质量（1kg）， 温度都有取1℃，比较起来最为方便。 ？怎样比较物质的这种特性呢？ 回忆 ※ 1千克的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，和温度升高1℃所吸收的热量相同。 读作“焦每千克摄氏度” 答：一样大。因为水的比热是物质的特性之一，不随质量的改变而改变。 2 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热大些？ 答：比热一样大。 答：4.2×103J/(kg·℃)。 怎样读？ 4.2乘10的3次方焦每千克摄氏度。 问:它表示的意思是什么? 答:1kg水温