13.1邻补角、对顶角PPT.ppt

* 课前练习： 在同一平面内两条不重合的直线有哪几种不同的位置关系? 用一枚钉子将两根木条钉在一起给我们以两条直线相交的形象。 课堂探究一： 直线AB、CD相交于点O. 思考： 两条直线相交有几个交点？ 假如两条直线相交有两个交点，那么经过这两个交点就有了两条直线，这与“经过两点只有一条直线”相矛盾。所以两条直线相交有两个交点是不可能的。 课堂探究二： 如图，两条直线相交，形成了哪几个角？ 四个角两两相配共能组成几对角？各对角存在怎样的位置关系？请根据位置关系将他们分类。 猜想 各对角在数量上有什么关系？ 操作 请用量角器量一下，从而验证自己的猜想。 讨论 ∠1和∠2在位置上有什么关系？在数量上有什么关系？ 我们把这样的两个角叫做互为邻补角. 请说一说怎样的两个角叫做互为邻补角. 有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线（两角互补），具有这样关系的两个角叫做互为邻补角。 讨论 ∠1和∠3在位置上有什么关系？在数量上有什么关系？ 你能说明∠1和∠3为什么相等吗？ ∵∠1和∠2互补，∠3和∠2互补， ∴∠1=∠3（同角的补角相等）. 同理∠2=∠4 我们把这样的两个角叫做对顶角. 对顶角 有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，具有这样位置关系的两个角，互为对顶角。 对顶角相等. 典例分析： 例1.如图，直线a、b相交，∠1=40°，求∠2、∠3、∠4的度数。 例2.如图、已知直线AD和BE相交于点O，∠DOE与∠COE互余，∠COE=62°，求∠AOB、∠BOD的度数 课后练习： 1.说出下列各图中的对顶角： 2.图（1）中的邻补角共有___ 对，图（2）中的邻补角共有___对。 *